这篇知识经济论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。摘 要 根据知识经济时代素质教育的基本内容，以东华理工学院行知分院创新职业教育培养模式为例，讨论在知识经济时代，高职院校实施素质。

新的良好风尚，是应该完成的目标。1）积极拓展思想道德教育新渠道。①充分发挥“两课”（马克思主义理论课和思想政治教育课）教育主渠道作用。爱国主义、集体主义、社会主义思想是思想政治素质的灵魂，培养科学的世。

摘 要：随着职业教育改革的不断深入，中等职业教育现有的教学模式已经不适合培养创新型技能人才的需要。本文探讨“以学生为主体”的教学模式，通过培养自主学习能力，进而培养学生主动学习的愿望，激发学生学习的兴。

此文是一篇中等职业教育论文范文,为你的毕业澳门金沙娱乐网站提供有价值的参考。理由有自己的想法，充满自信并敢于质疑和挑战。总之，自从我们构建自主性学习模式以来，课题组一直在不停地摸索与尝试，本着“真正把课堂。

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摘 要：加拿大艺术设计教育采用STEP式教学，自我评估与教师评定相结合的模式，各个学习模块式环环相扣及注重考核学生的实际操作能力及其学生自我评价为主，在整个学习期间，指导教师会与学生及时沟通，准确的定。

【摘要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）战略目标中明确指出：构建体系完备的终身教育。职业教育和普通教育相互沟通就是纲要战略目标中重要的一环。高中阶段教育与中等职业教育的沟通。

事会年度工作报告；审议通过集团理事会或理事提出的议案。秘书处设在职教集团的牵头学校，负责职教集团的统筹协调管理等日常工作。政策支持 为了推动职教集团化进程，十堰市农业职教集团在十堰市政府大力支持下成立。

的工作需要，定期或不定期地把学生安排到澳门金沙平台网址进行现场教学、现场管理、现场模拟、现场动手等。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以让学生真正地体验到工厂的环境，从而让学生熟悉自己未来的工作，也让教师在一。

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学生的学习兴趣及实践技能的获得。第三、让老师深入澳门金沙平台网址,参与澳门金沙平台网址的国际货运物流运作项目,带着学生去完成项目,不仅可以提高学生的实践能力,为老师积累经验,也可以进一步加强高职院校与澳门金沙平台网址方面的联系与合作,丰。

将提出更高的要求，除此之外，辅助教材、教学参考书的改革要与基本教材统一规划。（2）教学策略要力求“活化”教材，以学生发展为本。好的教材如果离开了灵活多样的教学策略，就失去了其存在的价值。所谓活化教材就。

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［关键词］ 国外职业教育；高等职业教育；办学模式；综述［中图分类号］ G719［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）19-0078-02对于一些发达国家，职业教育在其。

［摘要］结合当前云南省职业教育的现状，分析了“互联网+”背景下职业教育面临的机遇与挑战，从专业设置、课程体系的构建、教学内容和教育方法等方面，探索了互联网时代职业教育的改革方向。 ［关键词］“互联网。

这篇职业教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考 刘春艳 （湖南机电职业技术学院，湖南长沙410151） 摘要： 在我国，现代职业教育体系下的产教融合，具有非常深刻的教育背景和。

【关键词】集团平台 行业 澳门金沙平台网址 院校 合作模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）03C-0048-032015年，国务院、教育部分别印发《国务院关于。

【摘　要】本文以梧州市中高职无缝对接的一体化办学模式为例，对现代职业教育办学模式优化问题进行探讨。中高职无缝对接一体化办学模式的核心框架包括：学校管理一体化安排、办学规模一体化扩大、专业建设一体化衔接。

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校企合作职业教育办学模式的高职教育发展的趋势，因此针对校企合作职业教育办学模式的概念进行界定，分析其发展的背景，探析其自身的特征，对于高职教育的发展具有一定的意义。 一、校企合作职业教育办学模式的概。

本论文可用于物业管理论文范文写作参考研究 (长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004)[摘要]物业管理是新兴的服务行业,我国物业管理行业的起步相对较晚,因此物业管理的各方面发展尚不完善,尤其。

(河北衡水科技工程学校,河北衡水053000)［摘要］随着国内职教惠民服务政策的出台，产生了多种教育惠民的形式，目的是使职业院校所拥有的技术，形成实际的生产力，更好地为民生服务。但在过去的一些产教融合。

(沈阳工学院，辽宁抚顺113122)［摘要］进入21世纪，我国面临着全面建设小康社会的历史任务，也面临着城乡发展不平衡的严重矛盾。在这样的历史条件下，我国提出了建设社会主义新农村和培养社会主义新型农民。

(辽宁林业职业技术学院信息学院，辽宁沈阳110101)［摘要］伴随着全球数字娱乐时代的到来，动漫产业在我国也有了稳步的发展。动漫人才的培养显得尤为重要。职业教育的人才培养要围绕“创新”展开，要结合师资。