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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0主题:学科教学题目范文 级别:经典职称论文 范畴:专科学士论文 论文范文编号:biyelunwendq0142011 期刊发表:期刊目录 全文字数:2000字 投稿作者:ivlsry 审稿编辑:著名学术家 阅读次数:31118

本文是一篇学科教学论文范文,可作为选题参考.

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(2)语篇语言并重。笔者在实践体裁教学法的过程中,尤其从收集的学生写作样本中(n = 132)发现,学生作文中段落内部或段落之间缺少衔接词、不恰当地省略衔接词或者使用的衔接词语单调的现象有所好转。被访者承认,他们语言和语篇两方面的能力在范文的讲解和分析中均得到了强化和改善,不但对议论文的谋篇布局有了通透的认识,并且学习了语言知识、语用知识和写作技巧等。他们提到:教师在范文分析阶段和模拟写作阶段都强调英文语言的写作特点,有针对性地讲解某些衔接手段的使用及其特点, 帮助他们学会照应(人称照应和指示照应),替代(避开重复),注重段落内部和段落之间的衔接和连贯,显性地呈现句子间的逻辑关系等。被访者也提出,他们逐渐了解了衔接手段的使用是如何推动语篇连贯,并有效地阐述所要表达的主题思想,真正提高了他们在这方面的意识。其中,学生对于表示递进、转折、因果和时间等的衔接手段掌握的成效显著,如:however, thus, therefore, in addition, as a result, by contrast 等,并有意识地把连词放在不仅仅是句首的位置。被调查者表明他们在语篇能力和语言水平两个层面取得了巨大的进步,而这一点也凸显在学生的写作样本中。法律硕士学科教学(英语)议 模式之理由由优秀论文网站http://www.ruger-mini-14.com提供,助您写好论文.

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