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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0 主题:广东女子职业学院范文 级别:精品毕业论文 范畴:研究生学士论文类别:管理学论文范文论文范文编号:glxlw047508 期刊发表:省级 全文字数:2500字 投稿作者:kfsnwm 审稿编辑:知名学术家 阅读次数:52346

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【摘要】在高等教育大众化背景下,我国大学生数量日益增加,高校职业指导工作的意义显得更为重要,高校职业指导工作重点不应该是围绕高校就业率数值开展,而应该是对学生的职业准备、职业选择、职业适应、职业发展等的指导,使得学生求职时能实现人职匹配,职业生涯能得到健康发展。本文以广东女子职业技术学院为例,分析目前职业指导工作的现状、存在的问题及其原因,探索提高职业指导的效果和效率的方法。

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【关键词】职业指导;效果;效率

在高等教育大众化背景下,我国大学生数量日益增加,高校职业指导工作的意义显得更为重要,高校职业指导服务的对象主要是学生,其意义在于帮助学生求职时实现人职匹配,所以,高校职业指导工作重点不应是毕业生的就业率,而应是对学生的职业准备、职业选择、职业发展等的指导,使得学生能实现人职匹配,职业生涯能得到健康发展。职业指导效果和效率的提高,对学生的就业质量有着质的影响,应加大职业指导的力度,提升职业指导的效果和效率,使得职业指导作用最大化。

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一、当前职业指导效果差、效率低

(一)用人单位以及学生对职业指导满意度低。据了解,目前高校职业指导工作非常繁忙,为了提高学生的竞争力,提高用人单位的满意度,学校开展形形色色的指导活动,做了各种各样的工作,可是当对学生和用人单位做满意度调查时发展,用人单位和学生对学校职业指导做的工作满意度比较低,学生认为学校开展的职业指导服务对其作用以及影响有待提高,其服务有效性较低。

(二)受过职业指导的学生想跳槽的比例大。根据广东女子职业技术学院2012届毕业生跟踪调查数据显示,学生毕业后半年内有跳槽意向的人达71.18%,说明学生可能存在就业观的问题、择业时定位不准确的问题或者是职业适应能力的问题,导致其萌生想跳槽的想法,这也在一定程度反映了职业指导的效果不佳。

二、效果差、效率低的原因分析

(一)职业指导功能作用尚未得到充分的认识和发挥。高校对职业指导的认识和定位不足,只关注就业率,导致了高校职业指导工作重点在于帮学生找工作,而忽略了学生职业适应和发展。对职业指导不够重视,指导和支持力度不够大,导致职业指导工作发展缓慢,职业指导质量跟不上,效率也提不上。主要体现在以下几方面:职业指导经费使用较多限制,专项经费使用率低;职业指导机构的行政级别低,职业指导人员配置不达标,很多就业办和招生办合署办公,招生就业工作同一批工作人员,工作内容不专一;职业指导硬件配置方面,比如没有独立的职业指导咨询办公室、没有专用面试场地、面试设备;虽然有职业指导人员办公室,但其环境、条件和设施设备等不讲究,难以开展好职业指导工作,制约着效果和效率的提高。

(二)职业指导在规范化建设方面不能适应工作需要。一方面职业指导工作习惯采取赶大集的粗放型方式,工作手段传统、单一,职业指导流程不统一,甚至没有规定的程序,没有规定的内容,随意性大。另一方面,由于事务性工作较繁杂,每天往往忙于招聘信息的发布,毕业生就业信息上报核查等工作,对职业指导深度关注少,不能满足对学生职业准备、职业选择、职业适应、职业发展等需求的指导。

(三)职业指导队伍专业化程度不高。高校职业指导教师多数是由思想政治辅导员组成,各系部并没有配备专职的职业指导老师,而且即使是校就业办专职的就业指导老师,多数是通过短期培训以及经验积累自我成长的。其职业指导理念模糊,甚至没有,服务意识差,只会讲,不会干,只有热情,没有能力等特点明显。职业指导还停留在上大课、作报告、开大会这样的做法,缺乏针对性。职业指导服务并不是从服务对象的角度出发,专业化程度不高,职业指导水平低。

(四)职业指导平台滞后。高校职业指导平台一般有两个,一个是就业指导课堂教学平台;另一个就是就业指导网。课堂是主阵地,职业指导好坏和效率高低,首先看课堂作用发挥大小。目前很多是大班教学,动不动就是百人大课堂,有些甚至是250人。部分高校还只面向大三,形式限于讲座、大课堂等形式,内容主要是就业形势、面试技巧、法律法规,使得教育无法深入到每个个性、有专业差异的学生。因而学生对课程态度也是冷淡的。学生的职业规划意识也不强,职业目标不明确,对于职业发展欠缺思考,这使得大多数学生不重视职业规划,因而对于学校举办的职业指导活动参与度不高,甚至不参与,职业指导效果可想而知。

很多高校就业指导网主要也是主要用于发布有关就业的政策、法规、用人单位招聘信息以及相关新闻、工作通知,功能单一,内容重点不突出,学生与学校、用人单位没有网上互动功能,无法承载学生网络测评等,职业指导信息化工作落后,职业指导收效小,不能适应职业指导者的需求,影响职业指导的效果和效率。

三、职业指导效果和效率提升的措施

(一)加强领导对职业指导的重视以及职业指导的组织保障。建立健全的高校职业指导机构,加强领导对职业指导的重视,将学生职业指导工作摆在突出重要位置,从硬件软件上给予倾斜支持,包括资金、人员配备、人员培训、场地保障制度安排等给予保障,为提升职业指导效果提供基本保障。使得能充分发挥职业指导的功能作用,提高职业指导效果和效率。

(二)加强制度建设,促进职业指导服务规范化。明确职业指导服务目标,制度先行,进行职业指导服务制度化建设,注意结合实际,实事求是,并符合服务对象要求,建立责、绩、效考核制度,奖惩明确,调动全员参与;确定职业指导服务对象范围,针对不同服务群体对每个工作环节和步骤予以评价,规定服务内容,明确服务方法和手段,制定服务流程,以保障取得更好的指导效果。制定职业指导服务监督与评价制度,对各项职业指导活动开展工作质量的跟踪调查,主动接受服务对象的监督,接受社会的监督,改进服务环节,提升职业指导服务质量。推进职业指导制度化和规范化,建立健全职业指导标准,提高专业化水平,促使职业指导效果和效率。

(三)加强职业指导队伍建设,促进队伍专业化。1.建立健全的职业指导师资队伍。职业指导课是职业指导的主阵地,而师资队伍是提升职业指导课效果和效率的关键,因此,首先,按省就业指导中心对职业指导队伍人数配备的要求,以500:1的比例配备专职的职业指导教师。其次,系部匹配专职的职业指导教师。再次,各专业由专业教师兼任职业指导教师,各系专职的职业指导教师作为系职业指导教师的总召集人,负责校系两级的职业指导工作的上传下达,将职业指导工作落实到实处,提升职业指导的效率。2.建立专业的职业指导师资队伍。首先,对校系两级专职职业指导教师推行职业指导人员资格准入制,要求必须取得职业指导相关证书。其次,重视职业指导人员的继续教育和培养,加强对已获得职业资格人员的在岗培训和提升培训,开展定期培训,只有进行定期培训等不断地学习充电,才能使职业指导人员由经验型能手向专家转型,改变“只会讲,不会干”“只有热情,没有能力”“跟着实践走,缺乏理论指导”等低水平的职业指导者,使其懂得更好运用职业指导专业知识和技能,掌握新技术、新方法,先进理念和方法,从整体上提升职业指导人员的素质水平。再次,从年轻人中,选择热爱职业指导工作、有专业知识和特长,有较高职业修养的人,重点培养加入职业指导队伍,充分发挥年轻人勇于开拓、勇于实践的作用。3.明确职责,要将职业指导单独专门来做。尽管职业指导办公室是和招生等其它职能部门合署办公同一支队伍,均对其队伍的人员的职能进行明确的划分,将职业指导人员单独划分,让其能从繁杂的日常行政工作中抽身出来,专职做职业指导工作,让职业指导工作专门化、专业化、专人化。4.在全校范围普及职业指导知识,鼓励全体教师一起学习职业指导方法,引导学生培养社会需要的职业素养和专业技能,为今后的职业发展奠定基础,与澳门金沙平台网址的需求相匹配,以提高职业指导的质量和效率。

(四)开展精细化职业指导,提高职业指导效果。坚持以生为本,尊重学生个性化差异,尊重学生专业差异,鼓励职业指导教师开展精细化职业指导。1.开展职业指导通识教育。开展简历制作、模拟面试大赛、女大学生就业论坛、专插本经验交流会、基层就业政策经验交流会、就业政策游园活动等各种形式的指导活动,帮助学生树立正确的择业观,提高学生的就业竞争力。2.开展个性化咨询。对特殊学生进行特殊跟踪,开展一对一个体指导,加强日常个体咨询,个性化咨询虽然工作量大,但是效果是比较明显的。开展个性化职业指导流程步骤:实施测评,通过测评认识自己的职业偏好、能力。个性特征,在此基础上提出发展建议,建立生涯规划档案,帮助学生初步确立自己的职业发展规划,同时建立相应的大学学习计划。帮助学生关注自己的综合素质发展和职业意向变化。出现问题和不适时,及时给予辅导,帮助其适时调整和优化。3.建立经济困难及就业困难学生帮扶档案,面向困难群体开展全程指导,在调查摸底的基础上,帮助树立积极的就业意识和生活信念,用爱心和诚心,将职业指导做深做细,做到共性问题一同解决,个性问题个别指导,特殊问题特别对待。4.加强学生职业规划教育,对职业指导课程进行改革,由原来的大课堂、大讲座讲授改为小教室教学,从原来专题讲座形式调整为38个学时的课程,贯穿大学三年,包含在学习、就业、职业发展的各个方面规划教育。课堂采取新的教学方法,通过课堂引入分组讨论、观点辩论、游戏以及实践等方法,让学生更积极主动参与到教学中,提高学生对职业生涯规划重要性的认识,促进其对自我探索的兴趣和职业规划的能力,促动其对学校职业指导服务的参与积极性。5.面向澳门金沙平台网址等用人单们开展职业指导。搭建就业服务平台,开展同业交流,帮助澳门金沙平台网址分析招工难和用工难问题成因,走出误区。引导有条件的澳门金沙平台网址转变观念,在提高工资待遇和福利、保障员工权益、改善生产条件、提高技能培训机会、提供晋升发展空间、建立好的澳门金沙平台网址文化等方面,以及在改善招用工方法上下功夫,促使澳门金沙平台网址适应新形势,提升招用工管理,化解招工难问题。6.面向毕业生开展职业入门指导。帮助毕业生树立积极的就业观念,正确选择就业、创业、升学、留学等发展方向,提供政策和信息咨询指导,提供实施对策和方法,开展风险评估,开展学习与训练,帮助她们选择更加适于自己发展的生涯出路。在职业入门指导基础上进一步开展职业适应性指导,积极宣传现代澳门金沙平台网址文化。帮助学生树立责任意识、服务意识、规范意识、沟通意识、团队意识以及创造意识,促进毕业生与职业岗位的对接和匹配,帮助走上职业稳定和职业发展的道路。

(五)加强信息化建设,推进职业指导工作专业化、管理信息化,促进效果的提高。1.注重工作网络的组建,建立毕业班辅导员群、各年级在校生就业联络群、广东省21个地级市的校友群,建立校、系、生 工作网络,保障了工作高效落实,信息传达直接高效。2.注重职业指导系统的建设,引入集管理、指导于一体的就业信息网,实现就业日常管理信息化、毕业离校时手续 信息化、毕业后跟踪调查信息化等,并加强用人单位、毕业生以及学校三方的互动交流,实现网上就业指导、测评、咨询和互动,还实现职业指导手机APP管理,使得职业指导工作开展方便、快捷。

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(六)加强校企合作,协同育人,提高职业指导效率。以校企合作交流为载体,协同育人,一是请进来,请澳门金沙平台网址专家进来授课,结合用人需求开展所需要技能培养。二是走出去,使学生有机会到对口岗位实习参观。学生在入职前就能掌握澳门金沙平台网址需要的技能,增加学生对职业的认识和体验,并在过程中学习专业技能以及职业素养,为入职场打好基础。开设校企订单培养班,实现毕业生对口就业,毕业生高效推送,大大提升职业指导效果和效率。

(七)加强职业指导工作服务有效性跟踪调查,提高效果和效率。建立规范的跟踪调查体系,对学生开展前期求职意向调查,了解学生的思想动态,求职期待以及对职业指导服务的需求倾向;对学生毕业后开展职业发展调查,了解学生的发展状态;开展职业指导服务过程中,对每项工作开展的质量以及满意度调查。建立校系班员四级联动Q群,形成广泛、有效的毕业生信息链,确保毕业生信息反馈渠道畅通,主动接受职业指导服务对象的全程监督与评价,收集对象意见,促进职业指导效果和效率的提高。

参考论文:

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[2]广东交通职业技术学院:铸入行业澳门金沙平台网址精神促进质量文化建设

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