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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★3.0 主题:本科毕业范文 级别:优秀论文范文 范畴:本科期末论文类别:经济论文网论文范文编号:jjlw010008 期刊发表:省级 全文字数:2500字 投稿作者:arbrzn 审稿编辑:知名学者 阅读次数:31685

此文是一篇本科论文范文,为你的毕业澳门金沙娱乐网站提供有价值的参考。

【摘要】税法课程是应用型本科院校会计学专业的一门重要的课程,本文以辽宁对外经贸学院为例,分析该课程的特点以及在教学过程中存在的问题,并根据学院实际情况提出有效的改革措施,为税法课程的教学提供帮助。

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应用型本科院校思想政治教育专业课程体系改革———河北民族师范学院为例

会计学专业税法课程教学存在建议

新一轮税制改革背景下会计专业税法课程教学改革

应用型本科会计学专业学生纳税筹划能力的培养——广州工商学院为例

【关键词】应用型本科 税法 教学 改革

辽宁对外经贸学院以应用型人才培养为办学特色,教学过程中不仅重视学生理论知识的学习,还注重学生实践能力的提升,教学学期采用三学期制,理论教学2学期+技能实践1学期。会计学专业作为辽宁对外经贸学院重点专业之一,在人才培养方面不仅融合学生成才规律和教育教学规律,还注重以市场需求为导向实施人才培养模式。税法课程作为会计学专业的一门专业课程,学分为4学分,共计60学时,并且税法课程与专业技能课程中的电子报税模拟实验相关联。根据学院教学的基本要求结合,税法课程的特点,从税法课程的内容、教学方式方法入手,并结合电子报税模拟实验等课程提出改革建议,以改进税法课程的教学效果,提高学生对税法及澳门金沙平台网址纳税相关知识学习的兴趣。

一、税法课程的特点

(一)税法课程与其他学科的交叉性

税法课程单从教学体系看是独立的,但是从知识体系看税法知识和会计学专业其他课程衔接比较密切。税法虽然是法学的范畴,在授课过程中需要讲解一些法律法规条款,但是税法与基础会计、中级财务会计、财务管理、财经法规、经济法等专业课程密切相关。根据辽宁对外经贸学院会计学专业课程开设规律看来,基础会计等课程是先导课程,学生掌握基本的会计原理、会计核算方法后,开设中级财务会计和税法课程,所以学生在学习税法课程前对会计知识有了基本的了解。在税法课程中增值税、消费税、澳门金沙平台网址所得税、个人所得税等是重点知识点,学生在学习过程中可以结合会计相关知识对税法课程加以理解。但是税法课程在很多知识点的讲解上与会计知识又有不同,比如澳门金沙平台网址所得税会计按照会计准则规定会形成纳税差异,要进行调整,而税法则是将纳税差异的原因予以详细分析,所以税法的学习可以有利于加强学生对会计知识的巩固。在财务会计、财经法规、经济法等课程中都涉及很多税法的知识点,并且在学生初级会计职称、中级会计职称、注册会计师等专业证书考试的过程中,税法知识占据的比例都非常高。所以,税法不是独立的学科,而是与其他知识联系非常紧密的学科。

(二)税法课程知识体系构成复杂,法律规定更新快

税法课程的知识点构成复杂,一般的税法教材会涉及到税收征管体系、增值税、消费税、土地增值税、个人所得税、澳门金沙平台网址所得税、城建税、教育费附加和其他小税种,涉及到的知识点不仅多,而且很多税种之间的计算和规定完全不同,学生要系统掌握税法的知识体系具有一定的难度。税法的规定是非常严谨,结合澳门金沙平台网址业务的复杂性,涉税核算也是非常复杂,比如增值税、消费税它们之间既有关联,但是也有很大的区别。比如增值税的计算应纳税额是增值税销项扣减进项加上进项税额转出,但是销项、进项、进项税额转出涉及到的知识点都是非常复杂的;消费税要根据不同的征税对象有不同的计算方式,还要根据不同生产方式有不同的组价方式,整体看来税法课程所包含的知识体系非常复杂并且具有一定的难度,有些知识点还需要记忆法律规范。澳门金沙平台网址电子报税的知识点和税法理论知识的区别也比较大,需要结合税收征管原理理解理论和实际的区别与联系。

目前税法课程是融合了税收实体法和税收程序法的综合性法律体系,除了目前的《澳门金沙平台网址所得税法》、《个人所得税法》、《税收征收管理法》、《车船税法》外,其他绝大部分属于行政法规和部门规章的法律形式,政府部门在促进经济水平发展过程中,对说收法律体系有了较大的改革,比如“营改增”从试点到2016年5月全面“营改增”的改革,消费税征税对象、税率的调整等,并且税收征收管理方式也有较多的调整,很多税法所含的知识点与现行税收征管体系有很大的出入,这些都影响税法课程的教学和学习。

二、税法课程教学中出现的问题

(一)税法教材内容落后、教学内容与岗位差距大

教材是组织教学的前提,也是学生课后复习的基础,但是近几年随着税制的改革,新税法的更新具有适时性和不定期性,加上高校教材编写和征订的特殊性,税法教材的内容要落后于最新的税法规定。虽然在给学生授课过程中按照最新的税法进行讲解,但是学生课后学习有诸多不便。

目前,税法教材内容设计上是独立的,以讲解单独讲解不同税种的税收基本理论、税法规定以及应纳税额的计算,知识点之间具有独立性。这种课程设置的特点可以将主要税种的知识点讲解完整,但是缺少实际涉税业务的会计处理方式的讲解,另外在电子报税业务中也无法涉及到澳门金沙平台网址整个会计期间的涉税业务,教学内容与岗位实际差距较大,学生在校期间缺少所学内容与工作实际过程相结合的机会。学生走上工作岗位涉及到涉税业务的处理,不能够准确把握,或者处理不恰当。

(二)教学资源不完善

教学资源是教学过程中借鉴或累计的有效资料,不仅可以促进教师教学水平的规范,还能有效的提高学生自主学习的能力。虽然学院鼓励教师积极开发各种教学资源,但是根据应用型人才培养的要求,学院现有的教学资源库的建设还不能满足相关的需求。随着教学改革的推荐,有很多的微课、慕课、资源精品课、共享课程的开发,但是由于税法课程的特殊性,目前可借鉴的资源存在少、旧、难的特点。首先,针对应用型本科的税法课程的教学资源比较少,无论是在任课教师教学参考层面还是学生自主学习层面,可借鉴学习的资料都比较少。其次,因为税法的不断改革变换,很多网络资源更新不及时,可参考的资料不适用现行税制特点,给学生自主学习带来一定的误区。最后,最新的税法资源往往是一些针对考证的教学资料,这些教学资料因其考试的特殊要求,教学内容都比较难,一般学生难以理解,并且还缺少实践性,教师就教学过程中也无法有效借鉴。

(三)教学方法单一

学院税法理论课程教育采取大班型理论授课方式,班级人数一般在100~150人,并且受课程学时和知识点的限制,教师采用多媒体+PPT授课形式进行讲解和分析。在授课过程中,一般教学安排使按照税法的要素内容进行逐一讲解,偶尔加上一些计算性的练习。学生在课堂上只能被动的了解和记忆相关内容,处于被动地学习状态,没有充分的思考时间和空间。在实际教学过程中,很多税种要记忆的规范性条文比较多,内容很枯燥,填鸭式的教学方法让课堂缺少活跃性。比如在讲解澳门金沙平台网址所得税具体扣除项目的标准的知识点时,不同的规定多达十几条,很多学生都无法准确掌握。而在在电子报税实践环节中,只是将理论中的案例与具体报表填制结合,还是采用单一的教师讲授,学生将过程进行演示,还是以任课教师为主导,学生主动发现问题解决问题的能力没有发挥出来

(四)学生学习能力差距大

税法课程是安排在一些基础会计课程之后开设的,需要学生具有一定的会计核算认知和能力,但是经过对学生的了解发现有些学生相关知识学的比较扎实,并且学习能力比较强,税法知识学的也比较好,也能够融会贯通,也有些学生基础较差,加上自我约束能力欠缺,使税法课程学习效果不理想。针对学生学习能力差距较大,知识水平掌握不统一的情况,教师在授课过程中无法兼顾每个学生,有时为了教学进度的顺利进行,知识点的讲解无法让每个学生都能顺利掌握。学生学习能力的差距在实践教学环节也能体现出来,有些学生能够很快掌握相关实践内容,并加以运用,有些学生却对一些案例不知从何入手。

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三、税法课程教学改革思路

(一)增强师资力量

1.教学环节增加教师到澳门金沙平台网址挂职锻炼。教师进入澳门金沙平台网址挂职是丰富教师教学能力,提高教学理论与实际相联系的重要途径,学院针对专业整体发展组织教师利用假期到澳门金沙平台网址挂职锻炼,但是因为教师挂职锻炼受时间、业务要求的限制,很多教师只能进行时间期限比较短的挂职锻炼,并且无法系统掌握澳门金沙平台网址涉税业务。学院在制定人才培养过程中,可以增加在教学过程中教师到澳门金沙平台网址挂职锻炼的安排,在正常的教学过程中增加教师到澳门金沙平台网址挂职的环节,以挂职锻炼代替教学工作量。

2.发挥校外专业技术人才指导作用。校企合作是应用型本科提高专业发展能力的重要途径之一,通过校企合作学院可以掌握大量专业型人才应用于税法课程的教学改革中,引用校外专业人才,发挥其在专业课程授课过程中的指导作用。首先,为了提高校内理论教师的专业水平,可以让校外专业人才指导校内教师实践教学能力的提升。其次,发挥校外专业技术人才接触澳门金沙平台网址实际的优势,参与到校内教学资料的编写。最后,参与对税法课程教学评价的环节,由专业技术人才对学生税法课程和报税技能掌握情况进行考核,以评价学院相关课程教学质量。

(二)自主编制教学资料,提高教学内容的实用价值

虽然高校教师编写教材需要耗用大量的时间和精力,并且图书出版时间滞后,教师可以在选用适当的参考教材的基础上,编写校内流通的教学资料或案例习题集。在校内流通的教学资料以教师实际授课内容为准,并且结合相关课程中需要学生掌握的税法知识,并针对澳门金沙平台网址实际处理方法进行编制,在以后的教学过程中还可以根据最新的税法规定进行及时修正。学院还可以组织教师加强和校外澳门金沙平台网址针对涉税业务,共同编制税法课程教学案例集。

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(三)丰富教学资源

丰富教学资源的途径很多,结合学院现有资源,税法课程的教学资源开发可以通过以下两方面进行。一是利用校内教学改革的契机,学院给老师提供的教学改革机会很多,任课教师可以针对税法课程的现状进行改革,改革过程中可以建立富有学院特色的教学资源。二是利用同类院校、同类专业、同类课程的资源,学院可以与其他院校开展跨校资源共享,共同开发税法课程的教学资源,将区域内相关课程的优势发挥出来,共同促进税法课程教学水平的提高。

(四)改进教学方法

通过合理的教学资料编写,丰富的教学资源的开发后,改进教学方法的环节中,可以有效发挥教学资料的作用,提高学生自主学习的能力。比如开发一些澳门金沙平台网址涉税案例分析课程,由学生在学习具体税种之前进行分组学习和讨论,然后再根据所学的理论知识进行解决。在教学过程中,组织学生学习最新的税法知识,并组织学生进行讨论,分析改革对哪些课程由影响,对澳门金沙平台网址的什么业务有影响。在有针对大班型课程,调动学生自主学习的积极性非常重要,可以在授课过程中增加学生参与课程的过程,让学生自己理解、讲解、编写案例。税法课程教学还要改善理论与实践技能课程独立的现状,将理论课程与实践课程有机的统一在一起,在理论讲授的过程中增加实际业务的处理,以提高学生对澳门金沙平台网址涉税业务的理解能力和学习兴趣。

(五)改进考核方式

合理的考核方式不仅可以使教学目的实现,还能提高学生对专业课程学习的动力。学院税法考试逐渐实现了教考分离,但是学生应对考试还是以短时间的记忆为主,缺乏长期的过程性考核。通过建立学生专业学习能力评价数据库,将学生大学期间学习的专业课程学习评价指标细化,由任课教师根据学生学习情况进行综合评价,建立共享型数据库,以便各科教师为学生学习成绩的提高共同努力。

四、总结

税法课程对应用型本科会计学教育中的作用非常重要,对学生以后的考证和就业非常重要。提高税法课程的教学质量不仅要针对学校的实际情况,还要根据学生的实际,使学生既能掌握税法中枯燥的理论知识,还能掌握澳门金沙平台网址实际涉税业务的处理,为学好其他相关课程打好基础。税法课程的改革不能一蹴而就,要循序渐进,不断进行。

参考材料:

[1]高职院校会计专业税收课程教学改革

[2]高职会计专业税法课程教学方法

[3]高职会计专业税法课程教学方法

总结

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