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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★3.0 主题:关于歌曲的英语范文 级别:免费职称论文 范畴:硕士学年论文类别:教学论文网论文范文编号:jxlw060192 期刊发表:核心期刊 全文字数:8000字 投稿作者:pfagxo 审稿编辑:知名学者 阅读次数:61024

该文是关于英语歌曲论文范文,为你的澳门金沙娱乐网站提供相关论文资料参考。

玉林市容县珊萃中学侯昭颖

关于歌曲的英语论文 关于歌曲的英语

初中英语词汇教学

立足四只角,搭好英语词汇教学的堡垒

丰富英语词汇教学的途径

基于故事的小学英语词汇教学探微

摘要】本文阐述了将英语歌曲运用到英语词汇教学中的意义,通过详细的案例论述了将英文歌曲运用到英语词汇教学中的策略。

【关键词】初中英语英文歌曲词汇教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2017)03A-0098-01

英语词汇教学主要是对单词读音与拼写的教学。听英文歌曲,能激发学生对英语的学习兴趣,促进学生对英语的输入、习得与内化,增加英语词汇量,还可以让学生学习句法、语音、语法。本文结合教学实践经验,论述英语歌曲在初中英语词汇教学中的具体应用。

一、通过英语歌曲,激发学习热情

音乐是一种无国界的艺术,有着感染听众的强大力量。英文歌曲凭借自身优美的旋律,一直赢得广大青少年的喜爱。教师在词汇教学过程中穿插一些英语歌曲,能有效激发学生学习英语的积极性与热情,营造愉快的英语学习环境。需要注意的是,这些穿插的英文歌曲难度不要太大,最好选取节奏比较舒缓、发音比较清晰的歌曲,这样学生能大概听清歌手唱的内容,才不会打击学生的学习积极性。

例如,教师在讲解关于天气的词汇,如rainy、storm、fine、typhoon、windy、snowy、cloudy等的时候,可以教学生唱英美儿歌《Howistheweather》。这首歌曲轻松与欢快的节奏,很容易激发学生的兴趣。学生在学儿歌的过程中,轻松记忆关于天气的单词,以及单词的发音与音调。学生通过一边唱歌、一边学习单词,收获了成就感,体会了学习的快乐,从而对学习英语更加充满热情,更努力地去学习英语。

二、通过英语歌曲,加深词汇记忆

每个单词在不同的语境中,意义是不一样的,词汇的意义,在具体句子的语境中才能体现。笔者认为,可以让学生通过句子去记忆单词,若是能把句子放到歌曲中让学生唱出来,学生对单词的记忆效果会更好。因此,教师可以选取合适的英文歌曲拿到课堂中教学生唱(可以是整首歌,也可以是一首歌曲其中的某一段),让学生重点记忆歌词中的某些句子,从而达到记忆单词的目的。如单词“get”有多重含义,可以表示变化、取得、达到某种阶段、到、去等意思。在美国著名R&B组合BLUE的《getdown》这首歌曲中,有这样一句歌词,“Thinkagain,beforeyougetthewrongimJpressiononyourmind”,通过理解这句歌词的意思,学生就会知道“get”这个单词可以表达“取得”“获得”“收到”之意;在WeAreScientists的歌曲《NobodyMove,NobodyGetHurt》中有一句歌词,“Ifnoone moves,then nobody’sgonna gethurt.”,“get”的含义就是“变成、变得”;在JanetJackson的《IGetLonely》这一首歌的歌词“Getsolonely,can’tlet,justanyJbodyholdme”中,Get这个单词也是“变成、变得”。

一年十二个月这十二个英语单词对学生来说很难去记忆,英文歌曲《十二个月(MonthsoftheYear)》很好地解决了十二个月单词记忆的问题——“January,February,MarchandApriltoMay,June,July and August,September back toschool.October, November, and finallycomestoDecemberandnowIknowthetwelvemonthsoftheyear.”在这一首歌曲中,一个个代表月份的单词,在轻快明朗的节奏、优美的旋律中逐渐出现,让学生更容易记住单词的顺序和读音,达到轻松记忆单词的教学目的。

三、通过英语歌曲,拓展词汇量

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,学生除了掌握核心词汇之外,还应该学习与掌握其他词汇。因此,拓展学生词汇量,也是初中英语教学面临的重要任务。在英语歌词中,蕴含丰富的词汇。为此,教师可以指导学生通过学英语歌词与唱歌的方式,来拓展词汇量。

如教师教授圣诞节歌曲《Jinglebells》。这是一首人们所熟悉的圣诞节歌曲,教师在教授学生唱这一首歌曲的时候,可以让学生学会“sleigh(雪橇)”“white”“fields”等与圣诞节有关的词汇,同时,也帮助学生了解与圣诞节有关的文化知识,达到拓展词汇量和丰富知识面的目的。

再例如,教师在上课之前,选择一首词汇量丰富、发音清晰、难度适中的英文歌曲给学生试听。试听完之后,教师出示对应的歌词完形填空练习,让学生在填空过程中,丰富词汇。教师还可以利用初中生求胜心强的特征,开展“填词大赛”,给予完形填空完成得最好的学生奖励。另外,教师在指导学生学习英文歌曲的时候,应该鼓励学生自主搜集与歌曲有关的课外资料做泛读材料。

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总之,通过英语歌曲,能激发学生学习英语的热情,帮助学生有效记忆单词,拓展词汇量,增加知识面,从而达到提高英语教学效率的目的,非常值得广大初中英语教师在教学实践过程中。

(责编刘小瑗)

参考论文:

[1]论初中英语词汇教学中的教学艺术

[2]初中英语词汇教学的艺术

[3]新课标下高中英语词汇教学

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