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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0 主题:思想政治课教学范文 级别:优质论文选题 范畴:专科毕业论文类别:教学论文论文范文编号:jxlw066277 期刊发表:技师论文 全文字数:3000字 投稿作者:alsfwr 审稿编辑:专家学者 阅读次数:28811

本论文主要论述了思想政治课论文范文相关的参考文献,对您的澳门金沙娱乐网站有参考作用。

【中图分类号】G641 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2017)08-0028-01

思想政治课教学论文 思想政治课教学

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综观目前初中思想政治课教学的现状,教师对一堂课的“导入”部分的设计可以说是达到了谓匠别具的地步,但往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上,收尾是一堂课的教学过程中不可缺少的组成部分,若设计得精妙,则能产生“余音绕梁”、“画龙点睛”的艺术效果。反之,一堂课如果在结尾处敷衍了事,则可能会冲淡业已收到的教学效果。

思想政治教学艺术应是一个有序的整体,仅就课堂教学艺术而言,布局合理、结构完美的课堂教学,就像是一场音乐会,不仅要有引人入胜的“序曲”、扣人心弦的“主旋律”,而且也应该有一个让人感到余音绕梁、不绝于耳、韵味无穷的“尾声”。还要有以达到前后浑然一体的美妙境界,只有这样才能称得上善始善终。明朝人谢榛曾说:“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”这句话讲的虽是写作,但对于课堂教学也同样贴切。结尾是一堂课走向成功的最后一步。只有良好的开头和成功的过程,而没有圆满的结尾,整堂课就会黯然失色。一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维;一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统化;一个响亮的让人震动的结尾,能起到承上启下、画龙点睛的作用。因此,结尾作为课堂教学不可或缺的重要环节,作为教学的有机组成部分,作为给学生留下印象最深刻的几分钟,是应该引起教学一线老师认真关注的。

政治课的结尾是课堂教学中不可缺少的重要环节,必须精心设计、讲究艺术,这样才能提高课堂教学效率,激发学生学习政治课的兴趣。那么,在政治课的结尾中有哪些好的方式、方法呢通过多年的教学实践,我在课堂教学中,根据教材内容需要,作了一些探索,概括起来,初中政治课教学收尾方法主要有以下几种:

一、归纳式结尾法

归纳式结尾法即是通过归纳、概括使整节课的内容系统化和简洁化。结尾归纳,使教学内容形成纲领,便于学生理解、记忆。就我的实践看,我觉得让学生自己归纳、总结效果尤佳,这样既可发挥学生的主体作用,又可当堂检测学生45 分钟的听课效率,真正让学生夯实基础,进而学以致用。让学生进行总结,常用的方法是:教师小结→学生拓展“本课小结”中各要点所含知识中较为详细的条款→进而勾勒出全课的知识体系;具体的可以让几个学生在黑板上写出自己的本课小结,其他学生在笔记上小结,然后,同学们互相对照,老师给予必要补充,取长补短,归纳出最好最全的“本课小结”拓展。归纳结尾的方式主要采用表格式、问答式等。对一个问题的归纳一般采用表格式。我们以人类进化常识中“人与动物的区别”为例,请同学们归纳出二者的区别,学生大多数采用了表格式的归纳法。

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二、练习式结尾法

练习式结尾法即是让学生通过一定的练习来巩固知识。教学的各环节都应注意贯穿“思维训练”的主线。学生学习任何知识,只靠听讲是不够的。特别是在政治课的教学中,学生对理论知识的学习和掌握,应在理解的基础上通过适当的练习才能巩固当堂的知识。练习式结尾法是学生们所喜爱的。因为在临近下课时,学生都会感觉较为疲惫,精神不振,思维也常常处在抑制状态,这个时候做上几道练习题,定能唤起学生的学习情绪,使他们的大脑皮质再度兴奋。而不定项选择题一向是学生又喜又怕的题型,学生喜欢,说明这有一定的灵活性和挑战性,学生怕,因为这是学生考试时一贯失分的环节。为此在一堂课的节尾中,腾出一定的时间精心设计一些选择题让学生练习,既能巩固学生课堂所学的知识,又能增强学生分析问题的能力。

三、复述式结尾法

复述式结尾法即是让学生用语言表达的方式来复述所学知识,以达到巩固知识的目的。政治教学的目的是让学生掌握知识,要求学生能够用自己的语言表述出来,而且用语言表达是学生最薄弱的方面,特别是那些胆小内向的学生,不敢发言,这对政治课的学习是很不利的。我们当老师的,就应该鼓励学生动口表述。在学生表述时,老师最好不要打断学生,更不能呵斥学生,如果这个学生表达的不完整或有错误,那就再叫一个学生起来表达,直到比较全面、正确。如在学习了初一政治课《远离危险,拒绝侵害》一课后,我叫了一个学生站起来说一说“如何远离危害”谈自己的看法,这个学生半天没有说话。我鼓励她说:“不要紧张,哪怕是一句话也可以啊!”她鼓足勇气说:“要树立安全意识和自我保护意识。”,“好,很好!说得对!”然后我又让其他同学说说“怎样树立安全意识和自我保护意识”同学们你一言我一语地开始了总结,这个说:“不上陌生人的车。”那个说:“女生不单独到单身男生的住处。”“不吃陌生人给的东西,饮料。”“女生不在夜间独自穿过公园或树林。”等等,课堂气氛非常活跃,思路开阔的语言表达使学生的学习情绪又一次达到 ,学生既掌握了书本知识,又培养了他们的自我保护意识和自我保护能力,整节课非常圆满。

思想政治课教学是一门开启“智慧之窗”的艺术,熟练掌握这门艺术的关键就是提升教师自身素质、不断改进课堂结构和教学方法,提高课堂45 分钟的教学质量。

“教学是一种独具特色的表现艺术”,据此,为设计好布局合理、结构完美的课堂教学结构,必须注意设计好收尾课堂教学的终曲,以获取最佳的教学效果。

总之,思想政治课的结尾方式是多种多样的,在教学实践中,我们一定要根据教学内容,结合学生具体情况,因材、因人施教,努力探索与选择最佳的结尾方法,使课堂结尾具有概括性、思想性、启发性、趣味性和发展性。

参考资料:

[1]值得的思想政治课教学“空白”艺术

[2]值得的思想政治课教学“空白”艺术

[3]政治课教学导入之我见

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