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  • 教学参考

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    全文字数:2000字 投稿作者:styrjh 审稿编辑:闻名学者 阅读次数:24056
  • 高中语文

    摘 要 当今市面上的高中语文教学参辅日益完备化、精细化。面对参辅的冲击,语文课堂常见的有排斥、依赖、甄选这三种应对的做法。文章分析了语文课堂的这三种处理参辅方式的利弊,认为要实现高中语文高效教学的目标。

    全文字数:10000字 投稿作者:znajhj 审稿编辑:权威学者 阅读次数:37820
  • 师范生

    做为一名师范生,将来从事的是教师的职业,教学语言技能是必须掌握的一项基本技能,因为教师要从事教学活动,而教学活动主要是通过语言来进行的,教学语言是教师完成教学任务的最主要的保证。教师的语言水平是影响学。

    全文字数:2500字 投稿作者:aeuvdv 审稿编辑:专家学者 阅读次数:43517
  • 高中语文

    ”,才能破除学生对参辅停留于“唯本本主义”的被灌输的思维惰性,以及囫囵吞枣式死记硬背的依赖性,使之落足于真正的理解。总之,面对日益全面和详解的语文教学参辅冲击,我们的高中语文课堂,在牢牢把住新课标下的。

    全文字数:3000字 投稿作者:nbpspi 审稿编辑:著名学者 阅读次数:57926
  • 语文教师

    语言作为人们在社会活动中,用来表达思想、交流感情、传播信息的一种重要工具,在人们的生活中起着非常重要的作用。而语言对于语文教师来说却是格外重要,因为语文教师的教学工作就是用语言来表达含义,使学生接受知。

    全文字数:5000字 投稿作者:ydyraf 审稿编辑:权威学者 阅读次数:57932
  • 英语语言教学

    风俗的人的时候,可能会闹出不少的笑话。又如“the first floor[字面翻译为:第一层]”在我们国家就是用来指与地面相通的第一层建筑,然而在英国及一些其它国家,“the first floor。

    全文字数:3000字 投稿作者:chckwc 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:14126
  • 语文教师

    内容摘要:良好的语言修养,是教师职业技能的重要组成部分。教师巧妙利用仪表、教态、肢体等无声语言和准确流畅、充满真情、生动形象、机智幽默的有声语言来进行语文教学,达到教师语言美,就能收到最佳的教学效果。。

    全文字数:3000字 投稿作者:cpclhm 审稿编辑:专家学者 阅读次数:15243
  • 听障

    本文关于听障论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。上海第四聋校的老校长季佩玉校长在他的《聋校语文教学法》一书中指出:“聋校语文教学的对象是‘即聋又哑’的儿童、少年、青年。

    全文字数:5000字 投稿作者:vbvdys 审稿编辑:知名学术家 阅读次数:8940
  • 作文教学

    密衔接,整篇文章语言就会通顺。具体说来,连贯一般要做到以下五点:第一,语言顺序合理;第二,陈述主体一致;第三,不要突然转移话题;第四,上下文要衔接不脱节;第五,上下文要照应。在中学生作文中,语言表达不。

    全文字数:5000字 投稿作者:ihlbdf 审稿编辑:著名学者 阅读次数:47870
  • 明文

    说明文是中学生应学习和掌握的三大基本文体之一。教学说明文要抓住说明的对象、说明的顺序和说明的策略这三个基本要点。然而,这三者都是凭借着文章的语言来体现的。离开了语言的表述,说明的对象、顺序和策略便成了。

    全文字数:10000字 投稿作者:fixnxs 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:36314
  • 跨文化交际

    才是肯定的表现。这些都会激发其学生跨文化交际的兴趣。3 4 设置跨文化交际的模拟舞台,增加体验感老师在组织教学的过程中,可以设置出英语交际的模拟情景,让学生参与其中,进行角色扮演。例如问路、致歉、买东。

    全文字数:2000字 投稿作者:vehghj 审稿编辑:闻名学者 阅读次数:45950
  • 语言能力

    摘 要:作为语文教学工具性的一种体现,语言训练对于学生的精确表达能力的形成有着非常重要的作用,其应当成为小学语文教学的重点。关键词:小学语文 语言能力 训练 深思1004-6097(2013)07-0。

    全文字数:5000字 投稿作者:ajcirz 审稿编辑:著名学术家 阅读次数:39879
  • 初中英语语法教学论文范文

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    全文字数:2500字 投稿作者:huxajl 审稿编辑:权威学术家 阅读次数:43489
  • 初中英语课教学论文范文

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    全文字数:5000字 投稿作者:vmlehp 审稿编辑:闻名学者 阅读次数:21254
  • 初中英语语法教学论文参考文献

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    全文字数:2000字 投稿作者:spaxgs 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:31832
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    全文字数:2000字 投稿作者:nmqkij 审稿编辑:权威学者 阅读次数:49342
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    全文字数:8000字 投稿作者:vgxmvt 审稿编辑:著名学者 阅读次数:29171
  • 初中英语语法教学论文题目

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    全文字数:2000字 投稿作者:autdty 审稿编辑:权威学术家 阅读次数:43849
  • 小学语文

    摘要:语文学习的过程就是知识、技能积累的过程。在小学语文教学过程中,语言的积累是非常重要的。《小学语文课程标准》指出“语文教学应注重语言的感悟、积累和应用,从整体上提高学生语文素养……”,这充分说明。

    全文字数:10000字 投稿作者:syixcl 审稿编辑:知名学者 阅读次数:58558
  • 升华

    刘春梅 课堂是实施语文课程教学的主要阵地。课堂教学过程就是教师按照课程标准,结合学生学情,把教材的无声文字转化为有声语言的过程。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以产生知识。

    全文字数:8000字 投稿作者:adkvwl 审稿编辑:专家学术家 阅读次数:27799
  • 语文教学

    语段是由表示同一个中心意思前后连贯的两个以上的句子组成的语言单位,还可以称为句群。语段不同于自然段,有时小于自然段,有时大于自然段,有时和自然段相等。语段教学,首先找准精彩的语段。语段的主题是“心脏”。

    全文字数:3000字 投稿作者:gjgodv 审稿编辑:专家学者 阅读次数:11278
  • 天堑变通途

    [摘 要]三年级是小学阶段教与学明显发生转折,具有承上启下作用的一个学年,三年级作文起步教学是学生学习作文的启蒙阶段,对于学生和老师来说都是一个难点。在三年级作文起步教学阶段,如果能做到收放结合,就能。

    全文字数:2500字 投稿作者:wesgps 审稿编辑:著名学术家 阅读次数:34164
  • 文本语言

    语篇教学的目的是提高学生阅读能力和语言的综合运用能力。文本语言的处理目的分为两个方面,一是帮助学生理解文章,即通过解读语言在语篇中的形式、意义和功能使学生能够感知语言形式,探究语言功能,了解语言内涵。。

    全文字数:10000字 投稿作者:xlutra 审稿编辑:权威学者 阅读次数:42651
  • 教学语言

    这篇教学语言论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考 [摘要]语文是一门充满美的元素的学科。但很多教师开展教学时所采用的教学语言却无法体现出语文的美,使得学生学习的积极性大大下降。教。

    全文字数:2500字 投稿作者:bqieji 审稿编辑:权威学术家 阅读次数:32603
  • 文化意识

    常州武进星辰实验学校,江苏常州213100) 【摘要】语言和文化有着密切的关系,语言既是文化的载体,又是文化的表现形式。不了解语言背后的文化,只关注形式,而不去注意语言的内涵,就不可能真正掌握这种语。

    全文字数:10000字 投稿作者:sesgeq 审稿编辑:闻名学者 阅读次数:51120
  • 语用

    【摘要】 在中高年级写人记叙文的教学中应关注文体特点,关注记叙文的表达形式,引导学生关注“点”,发现语言表达的奥妙,留下“面”,感受记叙文在布局谋篇上的特点,在“点面”学习的基础上,引导学生表达迁移。

    全文字数:2500字 投稿作者:rhhdps 审稿编辑:著名学者 阅读次数:55048
  • 语境教学视域

    【摘 要】文言文教学“言文脱节”痼疾依然严重。重读钱梦龙先生的文言经典名篇《愚公移山》,笔者深为先生在语境中训练学生语感、思维,言文相生的教法而叹服:首先,引发生活体验,进行语感训练;其次,设计问。

    全文字数:5000字 投稿作者:tavesk 审稿编辑:专家学术家 阅读次数:46460
  • 艺术潜质

    [摘要]探索高中语文课堂教学语言的艺术性,符合课堂教学规律。教师要有创新意识,通过多重实践探索,形成个性化的教学语言内质,提升教学语言魅力,成功激活学生学习语文的主动性,这对全面培养学生的语文素养有特。

    全文字数:2000字 投稿作者:cbrtzi 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:40147
  • 文言文

    [摘要]文言文是初中语文课程学习的重要内容。在初中阶段的文言文学习过程中,需要正确理解常见的实词、虚词和特殊的文言句式,才能完成诵读古代诗词、阅读浅易文言文的课程目标。学生需要掌握词语的类别和作用。

    全文字数:10000字 投稿作者:jiizbn 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:35740
  • 高校

    【摘要】从某种程度上讲,传统高校英语教学过程中,往往看重的是学生知识技能教学,对于文化渗透所涉及的部分相对较少,而且也时常忽略学生思维能力提升。新课改之后,随着高校教学改革以及发展的需要,英语语言教。

    全文字数:8000字 投稿作者:bamxcr 审稿编辑:著名学者 阅读次数:34399
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