分类筛选
分类筛选:

澳门金沙娱乐网站

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0主题:语文教学发表范文 级别:经典论文范文 范畴:博士学位论文 论文范文编号:biyelunwendq033608 期刊发表:职称评副高 全文字数:2000字 投稿作者:bzthxf 审稿编辑:知名学术家 阅读次数:24059

本论文为您写语感毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。

语感教学在初中语文教学中的应用摘 要:培养语感作为初中语文教学的重要任务,不仅是语文教学的关口,也是语文教学的基础和前提,直接影响教学质量与效率。结合我国初中语文教学,对语感教学在初中语简谈语感教学在初中语文教学中的应用文教学中的应用进行了简要的探究和阐述。

语文教学发表论文 语文教学发表

互动式教学在初中语文教学中的应用

初中语文综合活动实践课教学探究

初中语文记叙文写作教学小

生活化教学在初中语文教学中的应用效果

语感教学在初中语文教学中的应用论文范文素材相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于语感文章 大学生适用: 3000字澳门金沙游戏网站
相关参考文献下载数量: 40 写作解决问题: 本科论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文总结 职称论文适用: 技师论文、初级职称
所属大学生专业类别: 语文教学发表 论文题目推荐度: 优秀语感选题

关键词:和谐课堂;教学情境;合作学习

语感和语感培养作为近代语文教学的重点,也是争论最多的理由。具有良好语感的人,能灵敏地掌握各种语言资料,从而对情趣、是非、好坏作出正确评价,它不仅具有无限的想象空间,还能快速地利用语言进行表达。因此,在现代教学中,教师应该充分应用教材内容,进行科学有效的语感训练,不断增强深思能力和感悟能力。

语文

初中语文教学论文集锦初中语文教学论文范文关于初中语文教学论文初中语文教学论文免费下载初中语文教学论文下载初中语文教学论文题目

一 创建和谐课堂,加强语感培养

著名教育学家陶行知曾经说过:只有从心里发出来的,才能进入深处。奥地利教育学家贝尔纳也表示:没有情感的教学不是成功的教学,缺乏情感的课堂不是成功的课堂。因此,21世纪的课堂教学必须具有信任、和谐、平等的师生关系,通过宽松、自由、融洽、和谐的课堂氛围,激发学生对学习的热情和 ,同时中也是现代教学的前提。在语文教学中,教师应该努力创造 、宽松、自由、平等、乐学、信任、和谐、愉悦的教学氛围;在学生潜力得到激发的过程中,让学生得到更加充分的发展,同时也只有这样才能让学生主动、愉快地学习。在教学中,教师不仅要注重学生主体地位,尊重学生人格,还应该以 精神为指导,相信学生,给学生发表见解的机会,让学生敢于积极深思,并且鼓励、引导、督促学生发表自身体会与感受。对于潜能生和学困生,老师应该根据学生特点,进行交流,在不歧视、不挖苦的过程中,爱护、尊重学生,让他们感受到老师的爱从而不断降低精神压力,用善于发现的眼光,帮助学生树立信心,让他们从懒得学、要我学语感教学在初中语文教学中的应用由提供海量免费论文范文的http://www.ruger-mini-14.com整理提供,希望对您的 有帮助.、厌学的情绪,转换成为要学、想学、勤学,并且上升到乐学、巧学、活学的层面。也只有这样灵活、高效的教学模式,才能让学生感到学习的乐趣,并且自觉养成语感。

二 创设生动的教学情境,提高语感培养

从大量教学实践成果来看,在教学中开展一些竞赛活动,对提高学习兴趣与质量具有重要作用。因此,在初中语文教学中,应该根据实际情况恰当地创设竞争情境,通过应用竞争机制,提高学习情趣。例如:可以应用课前几分钟,让学生轮流进行竞赛,通过书法、名言警句背诵、朗诵、讲故事、演讲、猜谜语、古诗词背诵、课文默写、名胜古迹介绍等,在同桌、小组、男女交流中,将竞争引入课堂;根据学生自我表现、荣誉感、自尊心、好胜心等性格特点,在老师的引导下提高学生竞争氛围,降低学生厌学情绪,让其主动地参与到学习中,同时也能帮助学生提高语感能力。

为了让学生保持持久的学习兴趣,在初中语文教学中,教师应该适当创设操作情境,让脑袋、眼睛、双手、嘴巴等多种感官参与到知识内化中,这样不仅有助于学生知识掌握,还能进一步培养学生探索与动手能力,在满足学生需求的同时,帮助学生集中精力,鼓励学生成为研究者、发现者、探究者。例如:在学习人物形象比较丰满、写景优美的作品,可以引导学生从图画、诗词进行映衬;对于电脑高手,可以让学生根据自身理解进行课件设计,可以使用这种教学策略的课文有:《济南的冬天》《苏州园林》《美丽的西双版纳》以及唐诗宋词等都具有良好的教学效果。通过富有灵气的绘画、诗文教学,不仅能让学生收到耳目一新的教学效果,还能帮助学生激发大脑潜能,让学生主动探索、研究课本。也可以通过引导、组织、指导学生进行班刊、板报设计,让学生主动组稿、写稿、出版、设计,从而提高语感能力。

三 注重合作学习,提高学生语感

小组合作作为初中语文教学的有效策略,对培养学生语文素养以及语感具有重要作用。因此,在初中语文教学中,老师应该根据学生知识储备、性格、年龄特点,对学生进行分组,这样就能帮助学生发挥各自能力,引导其他学生进行探索、创新。同时,这样也能使个人不能解决的理由通过小组讨论得到结果,帮助潜能生与学困生,并且让其成为平等、和谐的竞争伙伴。在课堂讨论中,根据智力游戏、课文背诵、黑板报、班刊等小组活动,让学生在相互学习的同时提高自身能力,推动个性发展和智力发育。从实践结果来看,小组合作明显优于个人苦学历程,在乐学中不仅能培养良好的人际交往能力,还能帮助学生激发潜能、兴趣,在相互交流的过程中,相互成长、互相帮助,优化语感。

总之,语感培养作为初中教学的重要内容,这要求老师在教学中必须做语文教学的有心人,根据学生心理、年龄与知识情况,进行有目的、有针对性的教学。也只有这样才能让教学内容、过程、策略得到全方位的改革,不断提高教学效率和成果。

参考文献:

[1]林宇.在初中语文教学中培养学生语感的尝试[J].作文成功之路:下旬,2013(5):86.

[2]陈翠芳.如何在初中语文教学中培养学生的语感[J].语数外学习:初中版(下旬刊),2013(9):16.

(作者单位 江苏省泰兴市根思中学)

参考材料:

[1]初中语文教育教学改革过程的教学反思

[2]基于生活化教学的初中语文教学

教师点评

如何写语感毕业论文?为您写语文毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献,可作为语感和学生和语文教学相关毕业论文开题报告范文和职称澳门金沙娱乐网站参考文献资料下载.

1 2 3 4 5
延伸阅读
免费工具
Free tools

澳门金沙游戏网站澳门金沙平台网址