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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0 主题:会计系好写的题目范文 级别:精品学术论文 范畴:电大学术论文类别:会计论文范文论文范文编号:kjlw031549 期刊发表:核心期刊 全文字数:3000字 投稿作者:bbqcrg 审稿编辑:知名学术家 阅读次数:15733

主要论述了财会专业论文范文相关参考文献.

摘要:用什么样的指标及方法来评估高职财会专业学生的创新能力,是先进的会计教育研究的主题。本课题组通

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中高职衔接下的高职财会专业技能课程建设

过学生问卷调查,结合会计专业实践性强、相关法规、会计准则多等特点,设计了评价学生创新能力的若干指标并运用

简化的层次分析法计算各指标的权重,用模糊综合评价法评价高职财会专业学生的创新能力。

关键词:高职财会专业;创新能力;评价方法

用什么样的指标及方法来评价高职财会专业学生的

创新能力,是先进的会计教育研究的主题。基于此,我们

通过对高职财务管理、会计与审计2个专业的700个学

生问卷调查,结合会计专业实践性强、相关法规、会计准

则和制度多、约束力强等特点,设计了评价学生创新能力

的若干指标并运用简化的层次分析法计算各指标的权

重,形成较为完善的指标体系。在此基础上,我们采用了

基于模糊数学的模糊综合评价法,较好地解决模糊的、难

以量化的、具有非确定性的高职财会专业学生创新能力

的评价问题。

一、评价指标体系的构建

二、指标权重的确定

运用改进的层次分析法,可以直接求出各评价指

标的权重值,不需要进行一致性检验,从而确定出各评价

指标的权重。计算方法如下:

(一)采用9标度法对十多位专家的问卷进行综合分

析,通过两两比较和对结果汇总分析后得到判断矩阵A、

A1、A2、A3、A4。

比较尺度:

三、应用模糊综合评价法建立评价模型

具体步骤如下:(一)设计评价指标体系。(二)设计

评语集D 及评语集的数值化结果Fd。(三)应用改进的

层次分析法确定一级评价指标及各二级指标的权系数

向量。(四)确定二级指标各子域评价隶属度向量,形成

隶属度矩阵,可通过评价小组评分求得。(五)计算二级

各子域Ai的模糊综合评价向量。(六)计算一级评价指

标的模糊综合评价向量。(七)计算综合评定得分。(八)

评价结果。

四、高职财会专业学生创新能力评价实例

以评估苏州旅游与财经高等职业学校某财会专业学

生的创新能力为例。

(一)设计评价指标体系A。

(二)建立评语集D={强[80,100];一般[60,80);弱

(小于60);}及评语集的数值化结果Fd=(100 80 60)。

(三)求二级指标各子域的隶属度向量。用各指标评

语分数除以某项评语总分。

1.建立由专家、教师、学生等5 人组成的评分小组,

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采用百分制对该学生的各项评价指标进行打分。例如创

新知识基础评价隶属度向量E1的计算:

(四)计算二级各子域Ai的模糊综合评价向量。

1.计算创新知识基础A1的模糊综合评价向量X1

(2)同理可得创新知识基础、智慧学习能力、创新实

践能力、社会活动能力得分分别为a1=77.93,a2=79.27,

a3=75.72,a4=77.99.

(六)评价结果

通过以上模糊运算,说明该学生的创新能力处于比

较强的水平,创新知识基础、智慧学习能力较为扎实,创

新实践能力、社会活动能力较强,尚存在一定的发展潜

力,有待进一步挖掘其创新潜能。通过以上方法,可以对高职财会专业学生创新能力进行综合评价,并参照二级

指标的评价标准及得分,深入分析,采取相应对策。

课题名称:

本文为江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题

(XHGZ2015019)中期研究成果。

参考范文:

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