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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0 级别:优秀论文参考文献 范畴:研究生学士论文 论文范文编号:lwtg011165 期刊发表:国家级 全文字数:5000字 投稿作者:lkqijx 审稿编辑:知名学者 阅读次数:20125

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大学教师评职称论文提纲

中小学教师评正高要高校同中存异避免格式化

当前小学教师的职业道德

高职院校教师教学评价存在探析

高职院校兼职教师教学质量的管理评价

一、中学教师专业技术职务晋升问题研究论文提纲范文

摘要

第一章 绪论

一、研究动机:政策执行中的现实矛盾

二、研究目标、研究内容

三、研究方法

四、概念界定

第二章 研究综述

一、国内相关研究综述

二、国外相关研究综述

第三章 中学教师职务晋升政策及其实施的现状调查

一、我国中学教师职务晋升的政策梳理

二、教师职务晋升状况的实证调查结果

(一) 声誉认可的满足 大于对专业素养内涵的追求

(二) “名额”是决定能否晋升的关键因素

(三) 对“职务比例限制”的调查

(四) 一些被认为“脱离实际”前提性标准阻挡了优者晋升

(五) 评价中的失真削弱了晋升的公正性

(六) 评聘分离:理想与现实的冲突

第四章 中学教师职务晋升功能减损的原因分析与建议

一、晋升功能减损的原因分析

(一) 现行职务结构设置弱化了激励功能

(二) 非专业性标准干扰了职务晋升

(三) 评价主体的权力角色扮演不当

(四) 晋升的制度设计重竞争轻合作

二、完善职务晋升的建议

(一) 在“停滞”增长阶段增设职务等级

(二) 完善职务晋升的评价标准

(三) 构建新的职务晋升考评权力体系

参考文献

一 教师职务晋升政策实施办法概述

二 访谈提纲

三 调查问卷

后记

二、TL市实施“教师有序流动”中的问题及对策研究论文提纲范文

中文摘要

引言

一、 问题的提出

(一) 理论背景

(二) 政策背景

(三) 实践背景

二、 研究的意义

(一) 理论意义

(二) 实践意义

三、 概念的界定

(一) 教师流动

(二) 有序

(三) 教师有序流动

四、 研究思路和方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

第一章 关于教师流动问题的研究综述

一、 国内关于教师有序流动的研究

(一) 关于教师流动的研究概况

(二) 关于教师无序流动的研究

(三) 关于教师有序流动的研究

二、 国外关于教师有序流动的研究

(一) 日本的义务教育“教师定期流动制”

(二) 韩国的“中小学教师互换制度”

(三) 美国的义务教育“补偿教育方案”和“统一的国家教师资格证书制度

三、 对以往教师流动研究的认识

(一) 以往研究的可取之处

(二) 以往研究的不足

第二章 TL市实施教师有序流动的背景分析与政策解读

一、 TL市实施教师有序流动背景分析

(一) TL市均衡教育的发展历程与成效

(二) TL市均衡教育发展尚需提升的空间

二、 TL市实施教师有序流动政策解读

(一) 有序流动政策的主要条款

(二) 有序流动的政策内容解读

第三章 TL市教师有序流动的现状调查

一、 TL市实施教师有序流动基本情况调查

(一) 市直学校总体发展情况调查

(二) 流动教师的选取申报情况调查

(三) 流动教师的匹配情况调查

二、 TL市教师有序流动的现状调查

(一) 对TL市实施教师有序流动相关认识的调查

(二) 对TL市教师有序流动实施过程的调查

(三) 对TL市教师有序流动实施效果的调查

第四章 TL市实施教师有序流动中的问题及原因分析

一、 TL市实施教师有序流动中存在的问题

(一) 流动政策导向不明

(二) 流动实施流于形式

(三) 流动保障后继乏力

二、 TL市实施教师有序流动中存在问题的原因分析

(一) 政策层面问题的原因分析

(二) 实施层面问题的原因分析

(三) 保障层面问题的原因分析

第五章 提高TL市教师有序流动实效性的对策与建议

一、 完善有序流动相关政策,创新有序流动实践模式

(一) 成立教育集团,实施集团内部有序流动

(二) 打破集团内部流动格局,实施全市范围内教师有序流动

二、 加大有序流动宣传力度,提高对有序流动意义的认识

(一) 提高学校管理者对有序流动意义的认识

(二) 提高教师对有序流动意义的认识

三、 建立有序流动考评机制,发挥教育主管督导功能

(一) 科学地设计考评的具体指标

(二) 推进考评主体的多元化

(三) 促进考核方法的科学化

(四) 正确使用考评结果

四、 跟进有序流动相关保障,保证有序流动有效实施

(一) 建立与不同流动模式相配套的保障措施

(二) 对 学校教师实行经济补偿制度

结语

1- 关于加强中小学教师有序流动促进全市城乡教育统筹均衡发展的意见

2- TL市教育局中小学教师交流工作管理办法(试行)

3- 教育行政部门领导访谈提纲

4- 流动学校校长访谈提纲

5- 流动教师调查问卷

6- 非流动教师调查问卷

7- 读书期间发表文章一览表

参考文献

后记

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三、英语教育硕士项目的实效及改进策略研究论文提纲格式范文模板

摘要

中文文摘

第一章 前言

第一节 选题的背景

第二节 选题的意义

第三节 研究方法及研究路线

第二章 文献综述

第一节 国内外研究现状

第二节 英语教师专业发展的内涵

第三节 英语教育硕士感知研究的理论依据

第四节 先行研究小结和问题提出

第三章 实证:设计与

第一节 调查方式

第二节 调查结果与分析

第四章 攻读英语教育硕士学位实效分析

第一节 攻读英语教育硕士学位的收获

第二节 攻读英语教育硕士学位的困惑

第五章 英语教育硕士生培养对策

第一节 课程设置

第二节 教学实践

第三节 教学方式

第四节 导师队伍建设

第五节 就业指导

第六节 工学协调

第六章 结论

一、研究结论

二、研究不足

一:问卷调查

二:访谈提纲

三:访谈转写语料

参考文献

四、云南省高等体育院系体育师资现状调查与研究论文提纲范文

摘要

1 选题依据

1-1 选题目的

1-2 选题意义

2 文献综述

3 研究对象与方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 访谈法

3-2-3 问卷调查法

3-2-3-1 问卷的设计与内容

3-2-3-2 问卷的发放与回收

3-2-3-3 问卷的效度检验、信度检验

3-2-4 数理法

3-2-5 逻辑分析法

4 研究结果与分析

4-1 云南省体育院系体育教师基本情况

4-1-1 教师队伍年龄结构

4-1-2 职称结构

4-1-3 学历结构

4-1-4 教龄情况

4-1-5 学缘结构

4-1-6 体育教师的外语、计算机和裁判等级情况

4-2 云南省体育院系体育教师的教学训练、科研和在职培训情况

4-2-1 云南省体育院系体育教师教学情况

4-2-1-1 云南省体育院系体育教学条件状况

4-2-1-2 云南省体育院系体育教师教学中使用现代媒体情况

4-2-1-3 云南省体育院系体育教师对教学大纲的实施情况

4-2-1-4 云南省体育院系体育教师承担理论课情况

4-2-1-5 云南省体育院系体育教师上课的教案情况

4-2-1-6 云南省体育院系体育教师的教学工作量情况

4-2-1-7 云南省体育院系体育教师的教学质量评价

4-2-2 云南省体育院系体育教师的课外组织训练队情况

4-2-3 云南省体育院系体育教师的科研状况

4-2-4 云南省体育院系体育教师的在职培训进修情况

4-3 云南省体育院系体育教师的职业心态状况

4-3-1 云南省体育院系体育教师的工作态度分析

4-3-2 云南省体育院系体育教师的工作压力状况

4-3-3 云南省体育院系体育教师对自我工作地位的评价

4-4 云南省体育院系体育教师的待遇情况

4-4-1 云南省体育院系体育教师的生活待遇

4-4-2 云南省体育院系体育教师的工作待遇

4-5 加强师资队伍建设的建议

5 结论

参考文献

附件

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延伸阅读
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