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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0 级别:标准毕业论文 范畴:电大期末论文 论文范文编号:lwtg011262 期刊发表:cn期刊 全文字数:3000字 投稿作者:usfqlm 审稿编辑:专家学者 阅读次数:27312

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大学经济学论文提纲

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在高中作文教学中提纲设计的重要性

融人地方经济,提升高职金融专业办学质量——贵州电子信息职业技术学院为例

《当代中国马克思主义政治经济学》大纲导言

一、广东地区大学商科教育研究(1924-1937)论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

目录

绪论

(一) 本课题研究目的、意义

(二) 学术史

(三) 资料及研究方法

一 大学商科教育的兴起

(一) 大学商科的建制与施行

(二) 大学商科教育分布特点

二 从" "办学到私人办学:广东地区大学商科教育网络的形成

(一) " "办学:国立广大经济学系、商学系的成立

(二) 校园风潮与国立广大商科师资的流失

(三) 私人办学:广东地区大学商科教育网络的形成

三 国立中大商科教育的发展

(一) 1926年冬季大调整与经济学系的新发展

(二) 充实师资与研究机构

(三) 复办商学系

四 国立中大商科教育的本土化

(一) 邹鲁校长与经济学系师资课程的变化

(二) 经济调查处与广东区域经济史料

(三) 黄元彬与白银问题研究

余论

参考文献

(一) 档案

(二) 报刊

(二) 资料汇编、文史、工具书

(四) 著作

(五) 论文

(一) 《国立中山大学法科经济学系历届毕业生》

(二) 《私立广东国民大学商科历届毕业生》

(三) 《私立广州大学经济学系历届毕业生》

(四) 《私立岭南大学商学院(商学系)历届毕业生人数》

(五) 《广东省立勷勤大学商学院1936学年度在校学生名册》

发表论文清单

后记

二、芝加哥大学与法律经济学论文提纲范文

1 引言

2-法律经济学的概述

2-1 法律经济学的定义

2-2 法律经济学的理论渊源

2-3 法律经济学的方法论

3-芝加哥大学早期的法律经济学

3-1 西蒙斯对法律经济学发展的贡献

3-2 旧法律经济学的发展以及迪雷克特的理论贡献

3-3 对旧法律经济学的一些评价

4-科斯与法律经济学

4-1 科斯和《社会成本问题》

4-2 科斯的理论贡献

4-2-1 交易成本的概念

4-2-2 科斯定理

4-3 20世纪50、60年代法律经济学的发展

5-波斯纳与法律经济学

5-1 波斯纳的法律经济学研究方法

5-3 波斯纳关于财产、合同和侵权行为的经济分析

5-3-1 财产的经济理论

5-3-2 契约的经济理论

5-3-3 侵权的经济理论

6-九十年代的研究进展及趋势

6-1 芝加哥圆桌研讨会

6-2 法律经济学的新进展

7-结束语

参考文献

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有关论文范文主题研究: 大学经济学论文提纲类范文 大学生适用: 3000字函授论文、3000字在职论文
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三、美国经济学创新型人才的培养模式及其对我国的启示论文提纲格式范文模板

摘要

图表目录

1 绪论

1-1 选题的来源

1-2 本课题研究的目的和意义

1-2-1 课题研究的目的

1-2-2 课题研究的意义

1-3- 国内外研究述评

1-3-1 国外相关研究概述

1-3-2 国内相关研究概述

1-3-3 文献评价与有待进一步探讨的问题

1-4 研究方法及技术路线

1-4-1 研究方法

1-4-2 技术路线

2 中美经济学创新型人才创新能力比较分析

2-1 美国诺贝尔经济学奖获得者创新能力曲线

2-1-1 创新能力函数

2-1-2 美国诺贝尔经济学奖获得者创新能力曲线

2-2 中国经济学者的创新能力曲线

2-3 比较分析的结论

3 美国培养经济学创新型人才的成功经验

3-1 中小学阶段培养经济学创新型人才的经验

3-1-1 以培养经济素养、分析经济现象的能力为培养目标

3-1-2 以基本的经济学概念和原理为教学内容

3-1-3 以课堂传授与参加经济实践活动相结合的教学方式

3-2 大学阶段培养经济学创新型人才的经验

3-2-1 以培养解决实际经济问题的能力为培养的目标

3-2-2 以一流的经济学教授和学者为师资队伍

3-2-3 教学内容和课程安排涉及范围广,应用性强

3-2-4 教学方式灵活多变

3-3 大学后经济学创新型人才自主发展的经验

3-3-1 国家对经济学创新型人才自主发展给予政策、资金的支持

3-3-2 提供必要的培训并创造良好的创新环境

3-3-3 建立以高等学校和研究机构为载体的国家创新系统

3-4 本章小结

4 美国成功经验对我国培养经济学创新型人才的启示

4-1 我国中小学阶段培养经济学创新型人才存在的问题及改革策略

4-1-1 培养基本的经济意识和思维

4-1-2 开设独立的经济学课程

4-1-3 以经济活动为载体的开放式教学方式

4-2 我国大学阶段培养经济学创新型人才存在的问题及改革策略

4-2-1 培养应用型、复合型的经济学创新型人才

4-2-2 知识结构向跨专业跨学科方向拓展和延伸

4-2-3 形成以学生自主研究为主的教学方式

4-3 大学后经济学创新型人才自主发展阶段存在的问题及改革策略

4-3-1 加大培养经济学创新型人才的支持力度

4-3-2 营造培养经济学创新型人才的良好氛围

4-3-3 加强高校、科研机构和澳门金沙平台网址的紧密合作

4-4 本章小结

5 结论与展望

5-1 结论

5-2 展望

参考文献

1: 美国诺贝尔经济学奖得主及其获奖成果诞生时的年龄

2:2010 年《经济研究》杂志作者发表文章时的年龄

在读期间公开发表论文(著)及科研情况

四、创建中国现代大学制度的制度经济学分析论文提纲范文

摘要

第一章 导论

1-1 问题的提出

1-1-1 高等教育的准产业性质

1-1-2 公立大学的准公共产品性质

1-1-3 大学制度(财产组织制度和治理结构)和大学办学制度

1-1-4 中国传统大学制度与现代大学制度的提出

1-2 关于制度经济学和大学制度分析的回顾

1-2-1 大学制度研究文献的回顾

1-2-2 运用新制度经济学研究大学制度的意义

1-2-3 研究方法与写作框架

第二章 中西方现行大学制度特征和大学运营效率比较

2-1 中西方大学制度特征

2-1-1 西方基本大学产权制度和学校运营组织制度

2-1-2 中国大学产权制度和学校运营组织制度

2-1-3 中西方大学制度比较

2-2 大学运营效率比较

2-3 中西方大学运营效率的差距形成的原因

2-3-1 制度供求均衡与失衡

2-3-2 造成差距的非根本性原因:转型期中国办学制度供给不足

2-3-3 造成差距的根本原因:中国大学产权制度和治理结构落后

第三章 创办现代大学制度的经济学理论依据

3-1 产权理论回顾

3-2 转型期中国大学产权制度的缺陷

3-3 现代大学制度的法人产权制度特征

3-4 委托— 理论:转型期中国大学的 问题和治理结构缺陷

3-5 现代大学的委托 制度特征和大学治理结构

第四章 中国大学制度的变迁模型与路径选择

4-1 大学制度变迁的原因与本质

4-2 大学制度变迁的内在机制

4-3 中国大学制度变迁的目标模式与变迁模型

4-3-1 中国现代大学制度的目标模式

4-3-2 诱致性制度变迁与强制性制度变迁两种理论模型

4-3-3 政府主导型制度变迁向学校需求诱致性变迁过渡

4-4 建立中国现代大学制度的路径选择

参考文献

攻读学位期间主要学术论文

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延伸阅读
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