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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0 级别:精品职称论文 范畴:博士学士论文 论文范文编号:lwtg046866 期刊发表:中级职称 全文字数:8000字 投稿作者:hpzzts 审稿编辑:闻名学术家 阅读次数:35868

下面是教师评职论文大纲样本模板,希望能解决毕业生们的教师评职论文大纲如何写的相关问题.

教师评职论文提纲

经济新常态背景下高职教师能力的培养提升

基于综合能力提升的高职教师培养策略

如何提高高校教师的职业道德修养

高职人才培养背景下的教师评价激励机制

一、大连市培智学校教师职业压力现状研究论文提纲范文

摘要

第一部分 问题的提出

一、研究背景

二、研究意义

(一)理论意义

(二)实践意义

三、概念界定

(一)培智学校

(二)压力

(三)教师职业压力

四、以往研究

(一)教师职业压力相关基础理论研究

(二)特殊教育教师职业压力状况研究

(三)特殊教育教师职业压力应对研究

第二部分 研究方法

一、研究对象

二、研究方法

三、研究工具

(一)自编《培智学校教师职业压力调查表》

(二)自编《培智学校教师职业压力访谈提纲》

四、研究过程

(一)查阅资料

(二)编制研究工具

(三)实施调查与访谈

(四)结果分析

第三部分 研究结果与分析

一、培智学校教师职业压力现状总体分析

(一)培智学校教师职业压力源总体分析

(二)培智学校教师职业压力应对总体分析

二、培智学校教师职业压力源分析

(一)培智学校教师教学压力源分析

(二)培智学校教师管理工作压力源分析

(三)培智学校教师人际关系压力源分析

(四)培智学校教师职业发展压力源分析

三、培智学校教师职业压力应对分析

(一)培智学校教师教学压力应对分析

(二)培智学校教师管理工作压力应对分析

(三)培智学校教师人际关系压力应对分析

(四)培智学校教师职业发展压力应对分析

第四部分 研究结论与建议

一、研究结论

二、建议

(一)关注并采取一定措施预防培智学校教师职业压力的形成

(二)学校及教育相关部门应采取相应措施减轻教师压力

(三)创造条件使培智学校教师学会并积极进行自我减压

注释

参考文献

二、大连聋校教师职业压力研究论文提纲范文

摘要

一、 问题的提出

(一) 研究背景

(二) 研究意义

(三) 国内外研究综述

(四) 概念的界定

二、 研究方法与研究过程

(一) 研究对象

(二) 研究方法

(三) 研究工具

(四) 研究过程

三、 大连市聋校教师职业压力的调查状况与分析

(一) 大连市聋校教师职业压力总体状况分析

(二) 大连市聋校教师职业压力具体情况分析

(三) 自身因素差异对聋校教师职业压力状况影响的分析

四、 研究结论与建议

(一) 结论

(二) 建议

注释

参考文献

教师评职论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于教师评职论文提纲范例 大学生适用: 2000字高校大学论文、2000字电大论文
相关参考文献下载数量: 431 写作解决问题: 论文提纲如何写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文总结 职称论文适用: 期刊发表、初级职称
所属大学生专业类别: 教师评职专业 论文提纲推荐度: 最新提纲

三、杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理策略研究论文提纲格式范文模板

摘要

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 国内外研究综述

1-5 相关概念解释

第二章 研究设计

2-1 研究内容及章节安排

2-2 具体研究设计

2-4 实证调研安排及说明

2-5 研究创新点、重点与难点

第三章 教师专业发展管理概述

3-1 教师专业发展理念的发展历程及基本内涵

3-2 教师专业发展管理的主体

3-3 教师专业发展管理与教师专业发展的关系

第四章 杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理现状

4-1 杭州市民办民工子女学校及其教师的发展历程

4-2 杭州市民办民工子女学校教师专业发展状况

4-3 杭州市民办民工子女学校教师专业发展的管理策略

第五章 关于杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理的分析

5-1 杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理的特点

5-2 杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理的困境

5-3 杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理的机遇

第六章 国外教师专业发展管理的经验借鉴

6-1 立法管理私立教育保障教师

6-2 独立的行政管理机构与发达的私立教育自治组织维护教师

6-3 分类和理私立学校区分支持教师

6-4 各类进修与培训服务教师

第七章 关于促进杭州市民办民工子女学校教师专业发展管理的思考和建议

7-1 政府分类管理民办教育,提高民办民工子女学校教师专业地位

7-2 民办民工子女学校学校加强内部建设,完善教师专业队伍结构

7-3 教师提升自我教育与反思,端正专业情态

7-4 各管理主体相互协调,丰富教师专业知识与技能发展的形式和内容

结语

参考文献

1:调查问卷

2:访谈提纲

3:表目录

附件4:图目录

攻读学位期间学术论文目录

四、围场县农村义务教育阶段美术教育的现状研究论文提纲范文

中文摘要

绪论

第一章 农村美术教育的整体情况

第一节 教材内容远离农村孩子的生活实际

第二节 教学方法单一

第三节 美术教学硬件设施完善较晚

一 2012 年以前农村美术教育教学设施的配备状况

二 2012 年以后农村美术教育教学设施的配备状况

第四节 校本课程的研发为零

第二章 美术课程的价值和农村美术教育现状

第一节 美术新课程标准中美术课程的价值

一 陶冶学生的情操,提高审美能力

二 引导学生参与文化的传承和交流

三 发展学生的形象思维能力和感知能力

四 形成学生的创新精神和技术意识

五 促进学生的个性形成和全面发展

第二节 农村美术教育的现状

一 美术教学中遇到的问题

二 农村美术教育中的成功案例

第三章 农村美术师资及硬件配备

第一节 农村美术教师的现状

一 主动或被动改教文化课

二 转入其他行业

三 调入县城中学

第二节 硬件的配备使用及反映出来的问题

一 中西方绘画教具同台展示

二 西画教具未摆被问责

第三节 师范院校美术毕业生就业情况调查

结论

一 存在问题

(一) 学校、家长、学生主观意识弱,不重视美术教学

(二) 对美术教师缺乏起码的尊重

(三) 美术教师在工作中不同程度上受到歧视

(四) 评职无望,切身利益受到影响

(五) 农村美术教育尚未引起有关部门和一线教师的重视

(六) 教育投资不足,硬件设施虚设

(七) 教学形式单一,无课外教学

二 一点建议

(一) 各级行政部门给予重视,创造良好的教学环境

(二) 改变农村美术教师的待遇,吸引人才

(三) 重视在职培训,随时提升教学水平

(四) 利用农村现有资源,走进情境教学

(五) 依据“一纲多本”的原则,努力开发校本课程

(六) 跨校任教,整合教育资源

参考文献

后记(含)

攻读学位期间科研成果

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