分类筛选
分类筛选:

澳门金沙娱乐网站

版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0 级别:最新论文题目 范畴:研究生期末论文 论文范文编号:lwtg085651 期刊发表:技师论文 全文字数:10000字 投稿作者:npqngy 审稿编辑:权威学术家 阅读次数:26080

为澳门金沙娱乐网站提供小学英语教师德育论文大纲范文大全,解决小学英语教师德育论文提纲怎样写的相关难题.

小学英语教师德育论文提纲

“互联网+教育”时代大学英语教师职业倦怠成因

中学英语教师课堂提问的有效性

小学英语教师课堂话语

职业教育背景下大学英语教师面临的挑战反思

一、小学英语教学中德育渗透研究论文提纲范文

中文摘要

目录

1 引言

1-1 选题背景和研究意义

1-2 国内外研究现状

1-3 研究思路方法及创新点

2 小学英语教学中进行德育渗透的必要性与可行性

2-1 小学英语教学中进行德育渗透的必要性

2-1-1 是当今社会大环境的客观要求

2-1-2 是小学德育体系的重要内容

2-1-3 是小学英语课程标准的内在要求

2-2 小学英语教学中进行德育渗透的可行性

2-2-1 小学英语的学科特点为德育渗透提供了可能

2-2-2 小学英语教材内容为德育渗透提供了可能

2-2-3 小学英语教学方法为德育渗透提供了可能

3 小学英语教学中德育渗透的现状、问题及归因分析

3-1 小学英语教学中德育渗透的现状及问题

3-1-1 小学英语教师的德育渗透意识有待进一步加强

3-1-2 小学英语教师对德育渗透目标的认识有待进一步明确

3-1-3 小学英语教学中德育渗透的制度有待健全

3-2 小学英语教学中德育渗透存在问题的主要原因

3-2-1 小学教师受“功利化”应试思想主导,德育渗透意识淡薄

3-2-2 小学学科教学中进行德育渗透的制度支持缺失

3-2-3 小学英语教师进行德育渗透的能力素质有待提升

4 小学英语教学中加强德育渗透的路径选择

4-1 学校要进一步优化德育环境,完善德育制度

4-1-1 培育校园文化,营造德育氛围

4-1-2 降低功利化倾向,提供制度保障

4-1-3 改革评价模式,建立德育评价机制

4-2 教师要树立德育渗透理念,提升德育渗透的能力

4-2-1 树立教学中进行德育渗透的理念

4-2-2 提升教学中进行德育渗透的能力

4-2-3 加强师德修养增强人格魅力

5 结论

参考文献

作者简历

学位论文数据集

二、小学英语教学中的德育渗透研究论文提纲范文

中文摘要

一、引言

(一) 研究目的、意义及方法

1- 研究目的

2- 研究意义

3- 研究方法

(二) 国内外相关研究状况

1- 国内相关研究综述

2- 国外相关研究综述

(三) 相关概念界定

1- 教学

2- 英语教学

3- 小学英语教学

4- 德育

5- 德育渗透

二、小学英语教学中的德育渗透现状分析

(一) 问卷调查结果与分析

1- 教师问卷调查结果

2- 学生问卷调查结果

(二) 访谈结果与分析

1- 教师访谈结果

2- 学生访谈结果

3- 课堂观察结果与分析

三、小学英语教学中德育渗透方面存在的问题

(一) 小学德育工作评价体系不健全

1- 对各学科教学渗透德育工作不够重视

2- 对教师的教学评价中有关德育渗透的指标表述不清

3- 对学生品德评价的主体单一

(二) 小学英语教师的德育渗透素养缺失

1- 小学英语教师缺乏德育渗透意识

2- 课堂教学管理中未能有效渗透德育

(三) 对小学英语教材中的德育资源挖掘不够充分

(四) 小学英语教学中的德育目标落实情况不佳

四、在小学英语教学中有效渗透德育的对策建议

(一) 健全小学德育工作评价体系

1- 构建科学的课堂教学评价体系

2- 运用多元的德育工作评价方法

(二) 提高小学英语教师的德育渗透素养

1- 培养小学英语教师德育渗透的意识

2- 在课堂教学管理中有效进行德育渗透

(三) 充分挖掘英语教材中的德育因素

(四) 在小学英语教学中进行德育渗透应遵循的原则

(五) 在小学英语教学中运用灵活多样的方法进行德育渗透

1- 在英语游戏中渗透德育

2- 在英语歌曲中渗透德育

3- 在角色扮演中渗透德育

参考文献

1 教师调查问卷

2 学生调查问卷

3 课堂观察提纲

4 教师与学生访谈提纲

小学英语教师德育论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于小学英语教师德育论文提纲例文 大学生适用: 8000字专科毕业论文、2000字电大论文
相关参考文献下载数量: 446 写作解决问题: 论文提纲如何写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文结论 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 小学英语教师德育方向 论文提纲推荐度: 免费提纲

三、小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

1 引言

1-1 问题的提出

1-1-1 德育是21世纪现代社会大环境的客观要求

1-1-2 小学阶段是进行德育的重要时期

1-1-3 小学英语课程标准对德育作了重要要求

1-1-4 现实中多数小学英语教师更关注知识传授,忽略课堂教学中的德育渗透

1-1-5 笔者学校的特殊学情

1-2 文献综述

1-2-1 国内相关研究综述

1-2-2 国外相关研究综述

1-2-3 对已有研究的评述

1-3 核心概念界定

1-3-1 德育渗透

1-3-2 课堂教学

1-4 研究目的

1-5 研究意义

1-5-1 理论意义

1-5-2 实践意义

1-6 研究方法

1-6-1 文本分析法

1-6-2 课堂观察法

1-6-3 问卷法

1-6-4 访谈法

2 小学英语德育渗透的可行性

2-1 小学英语教材中的德育因素概括

2-1-1 文明礼貌教育

2-1-2 爱国主义教育

2-1-3 环保教育

2-1-4 团结合作,助人为乐教育

2-2 德育因素在小学英语课堂教学方法中的体现

2-2-1 角色扮演法

2-2-2 韵律儿歌演唱法

2-2-3 绘本故事阅读法

3 小学英语课堂教学中的德育渗透现状分析

3-1 问卷调查结果与分析

3-1-1 教师问卷调查结果

3-1-2 学生问卷结论

4 德育渗透于小学英语课堂教学中时呈现的问题

4-1 学校对小学英语课堂教学渗透德育评价不健全

4-1-1 重智育轻德育

4-1-2 德育渗透量化指标不清晰

4-1-3 品德评价主体不全面

4-2 教师的思想道德教育意识淡薄

4-2-1 教师自身德育渗透意识不够

4-2-2 能力弱,效果差

4-3 “功利化”的教学让教师轻视思想道德教育工作

4-4 重形式,轻内容,思想道德教育标准不明确

5 对小学英语课堂教学中有效渗透德育的策略构想

5-1 学校层面需进一步构建小学德育工作评价体制

5-1-1 引进科学评价机制,提倡将德育渗透于课堂教学过程中

5-1-2 建立多方参与的德育工作评价方法

5-2-加强小学英语教师自身德育渗透素养的培训

5-2-1 激励教师争当德育工作者,提升教师观念

5-2-2 行政加大督促力度,促使教师自我提升

5-3 课前深挖小学英语教材中的德育因素

5-4 关于德育在小学英语课堂教学中进行渗透时应遵循的标准

5-5 在小学英语课堂教学中创设各种情景,多角度灵活进行教学

5-5-1 借助于英语教学游戏开展德育

5-5-2 借助于诵唱英语歌曲这种方式渗透德育

5-5-3 通过各种角色扮演以及童话开展德育

6 问题与展望

参考文献

四、小学英语教学中的德育实施探究论文提纲范文

摘要

第一章 引言

第一节 问题的提出

第二节 研究现状

第三节 研究意义

第四节 研究思路及方法

第五节 相关概念的界定

第二章 小学英语教学中包涵的德育因素

第一节 小学英语教学内容包涵的德育因素

一、文明礼貌教育

二、爱国主义教育

三、环境保护教育

四、团结友爱、助人为乐教育

五、乐观、积极的生活态度教育

第二节 小学英语教学过程中包涵的德育因素

一、小学英语教师包涵的德育因素

二、师生、生生之间的活动包涵的德育因素

第三章 当前小学英语教学中德育实施存在的问题

第一节 《英语课程标准》所要求的德育目标未得到落实

一、小学英语教学课堂缺乏德育实施评价机制

二、小学英语教师缺乏德育意识

第二节 小学英语教学中的德育实施流于形式化

一、德育实施形式单一

二、教案中的德育内容在实践中未得到实行

三、课堂上生成的德育素材被忽视

第三节 小学英语教学中的德育实施效果不明显

一、英语课堂内

二、课外实践活动中

第四章 小学英语教学中进行德育实施的策略

第一节 挖掘教材内容实施德育

一、正面引导

二、运用歌谣

三、创设语境

第二节 利用教师职业的示范性实施德育

一、教师的行为

二、教师的言语

三、教师的表情

四、教师的情感

第三节 在课堂活动中实施德育

一、游戏

二、角色扮演

第四节 利用英语环境实施德育

一、课堂氛围

二、英语墙报

三、英语角

结语

参考文献

1 一至五级分级目标描述

2 情感态度分级标准

3 文化意识分级标准

4 《小学德育纲要》

后记

1 2 3 4 5
延伸阅读
免费工具
Free tools

澳门金沙游戏网站澳门金沙平台网址