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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0 级别:经典论文参考文献 范畴:研究生学术论文 论文范文编号:lwtg087889 期刊发表:省级 全文字数:2500字 投稿作者:tfcnhf 审稿编辑:学术专家 阅读次数:43845

下面是学校会计论文大纲格式样本,希望能解决毕业生们的学校会计论文提纲怎么写的相关问题.

学校会计论文提纲

如何提高中小学校会计人员的素质

提高中小学校会计人员的素质

提升高校会计实践教学效果的方法

基于云平台的中等职业学校会计专业人才培养质量评估系统构建实践

一、中职学校会计专业“三结合”人才培养模式研究论文提纲范文

摘要

第一章 绪论

第一节 选题背景和意义

一、选题背景

二、选题意义

第二节 国内外研究现状

一、国外同一领域的研究现状

二、国内同一领域的研究现状

三、国内外同一领域的研究现状分析

四、研究中职学校会计专业人才培养模式的理论基础

五、相关定义

第三节 研究内容和研究方法

一、研究目的

二、研究内容

三、研究方法

四、研究思路

第四节 本文创新点

第二章 中职学校会计专业人才培养模式存在的问题

第一节 人才培养模式的概念

第二节 国内典型人才培养模式

一、“工学结合”模式

二、“引企入校”模式

三、“办校入企”模式

四、“订单式”模式

五、“顶岗实习”模式

六、“2+1”模式

七、“项目驱动”模式

第三节 云南省财经学校人才培养模式调查问题分析

一、中职学校会计专业人才培养和需求调查表情况概述

二、中职会计专业毕业生人才培养调查情况分析

三、云南省财经学校会计专业毕业生(实习生)就业情况反馈表概述

四、云南省财经学校会计专业毕业生(实习生)就业情况分析

第四节 当前中职学校会计专业的人才培养模式存在问题分析

一、培养目标缺乏准确定位

二、课程体系设置不合理,过于传统,缺乏创新

三、培养方式,教学模式、方法单一

四、“双师型”教师队伍不足

五、中职会计专业学生的就业率虚高对-率低

六、考核评价体系不完善

第三章 国外人才培养模式的借鉴

第一节 国外职业教育典型的人才培养模式

一、德国“双元制”人才培养模式

二、英国的BTEC“三明治”教育人才培养模式

三、加拿大和美国的CBE“合作”教育人才培养模式

四、澳大利亚的TAFE“混合模式”教育人才培养模式

五、新加坡的“教学工厂”模式

第二节 国外职业教育典型的人才培养模式的优势

一、以学生为主体的教学思想

二、重视职业能力培养

三、注重实践能力培养

四、校内外教学资源整合

五、重视高素质教师队伍建设

第三节 国外人才培养模式对我国会计人才培养模式的启示

一、宏观方面

二、微观方面

第四章 中职学校会计专业“三结合”人才培养模式的目标与实施策略

第一节“三结合”人才培养模式的提出

第二节 准确定位中职学校会计专业“三结合”人才培养的目标

一、用人单位对中职学校会计专业毕业生工作素养要求

二、用人单位对中职学校会计专业毕业生职业技能要求

三、用人单位对中职学校会计专业毕业生业务拓展能力要求

第三节 中职学校会计专业“三结合”人才培养模式的实施策略

一、改革课程的设置

二、改革实训教材与竞赛教材

三、增加考证与竞赛实训课程教学课时

四 建立和完善校内实训基地

五、建立和完善校外实训基地

六、加强师资队伍建设,培养双师型人才

七、探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力

八、建立评价体系

九、培养学生的综合素质和能力

十、推进毕业生就业指导工作

十一、大力推进职业教育技术现代化

结语

参考文献

附件1会计专业人才培养和需求情况调查表

附件2云南省财经学校会计专业毕业生(实习生)就业情况反馈表 -- 59附件3云南省财经学校校外实习基地

附件3云南省财经学校校外实习基地

附件4云南省财经学校校外实习基地访谈提纲

期间论文和研究成果

二、基于新《高等学校会计制度》的高校财务管理策略研究论文提纲范文

摘要

第一章 绪论

1-1 选题背景及研究意义

1-1-1 外部经济社会环境急剧变化要求高校会计改革

1-1-2 高校内部经济活动日趋复杂要求高校会计改革

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-2-3 文献评述

1-3 研究的思路和内容

1-4 研究方法

1-5 研究创新点

第二章 高校会计制度的演进分析

2-1 高校会计制度演进的必要性

2-1-1 高校会计制度演进是高等教育发展的需要

2-1-2 高校会计制度演进是加强政府监管的需要

2-1-3 高校会计制度演进是完善高校治理的需要

2-2 高校会计制度演进的路径

2-2-1 高校会计核算仿行期( 1949-1989)

2-2-2 高校会计核算试行期( 1989-1998)

2-2-3 高校会计核算改革期( 1998-2007)

2-2-4 高校会计核算调整期( 2007-2014)

2-3 高校会计制度演进的规律

2-3-1 体现高等学校存在的生态性

2-3-2 尊重高等学校的法人独立性

2-3-3 注重会计信息的真实性

2-3-4 强调会计信息的相关性

第三章 新高校会计制度的主要改进

3-1 强调高校财务管理的政策性

3-1-1 增添部门预算改革等相关核算内容

3-1-2 增加政府采购制度与国库集中收付制度相关核算内容

3-1-3 增加与政府收支分类与“三公经费”监督相关核算内容

3-2 增强高校会计信息整体性

3-2-1 完善高校报表体系

3-2-2 集中核算收入

3-2-3 统一核算支出

3-3 增强会计信息真实性

3-3-1 计提折旧及摊销,如实披露固定资产及无形资产价值

3-3-2 清理往来账,准确披露净资产

3-3-3 分时段处理借款利息,防止资产虚增

3-4 增强会计信息相关性

3-4-1 部分业务采用权责发生制增加反馈价值

3-4-2 按流动性划分负债反映高校债务风险

3-4-3 按限定性和流动性划分净资产反映高校支付能力

第四章 新高校会计制度对高校财务管理的影响分析

4-1 高校会计制度影响高校财务管理的理论分析

4-1-1 信号传递理论

4-1-2 博弈论理论

4-1-3 经济后果理论

4-2 新高校会计制度改革影响高校财务管理的实践分析

4-2-1 强调高校的政策性要求高校财务管理具有约束性

4-2-2 披露整体财务信息需要高校财务管理具有全局性

4-2-3 会计信息真实性加强要求高校财务管理具有安全性

4-2-4 会计信息相关性增强表明高校财务管理具有效用性

第五章 高校财务管理理论研究及财务管理优化策略

5-1 创新管理体制策略

5-1-1 建立预算管理委员会、绩效评估委员会及资产管理委员会

5-1-2 加强校际交流和自身学习,提升财务人员专业水平

5-2 科学预算管理策略

5-2-1 预算方法多元化运用,编制全面、精细预算

5-2-2 加强后勤预算执行控制,健全后勤预算绩效考评体系

5-3 规范收入管理策略

5-3-1 严格审核高校收入,杜绝小金库

5-3-2 明确收入性质,做好税务筹划

5-3-3 提升收入管理信息化水平,提高收入管理工作效率

5-4 精细成本管理策略

5-4-1 构建改进作业成本法下高校成本核算体系,分层次核算教育成本

5-4-2 构建资金使用率评价系统,为绩效评估提供参考

5-5 优化资产管理策略

5-5-1 注意基建并账中的几个关键问题,做好基建并账的衔接工作

5-5-2 加强高校资产管理,防止资产流失

5-6 防范财务风险策略

5-6-1 建立财务风险预警体系,防范债务风险

5-6-2 规范报账手续,加强财务监督

5-6-3 做好财务系统安防工作,保证信息安全

第六章 结语

参考文献

A 期间主要研究成果

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有关论文范文主题研究: 关于学校会计论文提纲范本 大学生适用: 10000字硕士毕业论文、8000字专科毕业论文
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三、高等学校会计制度改革研究论文提纲格式范文模板

摘要

1 绪论

1-1 选题背景

1-2 研究目的和研究意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内研究现状

1-3-2 国外研究现状

1-4 本文的研究方法和内容

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

1-4-3 本文的创新点和不足

2 高等学校会计制度改革背景

2-1 我国高等学校会计制度的发展历程

2-2 近年来高等学校内外部环境的变化

2-2-1 高等学校外部环境的变化

2-2-2 高等学校内部环境的变化

2-3 《现行制度》存在的问题及改革的必要性

2-3-1 《现行制度》存在的问题

2-3-2 《现行制度》改革的必要性

3 高等学校会计制度的国际经验及借鉴

3-1 美国高等学校的会计制度

3-1-1 会计确认基础

3-1-2 会计信息披露体系

3-1-3 会计主体

3-2 其他OECD国家(除美国外)的高等学校会计制度

3-2-1 其他OECD国家高等学校会计制度环境简介

3-2-2 会计核算基础以权责发生制为主

3-3 国际经验对中国高等学校会计制度的借鉴意义

3-3-1 高等学校会计制度要与外部环境相适应

3-3-2 实行修正的权责发生制

3-3-3 建立完善的高等学校会计信息披露体系

3-3-4 高等学校会计制度向澳门金沙平台网址会计制度的逐渐靠拢

4 高等学校会计制度改革分析

4-1 《第二次征求意见稿》对《现行制度》的改革与进步

4-1-1 会计核算基础由收付实现制改为权责发生制

4-1-2 进一步理顺了会计要素信息

4-1-3 进一步完善财务报表体系和财务报表格式

4-1-4 增加了与公共财政改革政策相关的会计核算

4-1-5 将基建会计纳入财务会计“大账”统一核算

4-1-6 完善会计科目设置和相关会计核算

4-2 《第二次征求意见稿》存在的不足之处

4-2-1 未明确高等学校财务报告的目标

4-2-2 财务报告体系有待于进一步完善

4-2-3 会计工作的内部控制有待于加强

4-2-4 资产的价值核算体系不够健全

4-2-5 高等学校学费和住宿费未得到合理反映

4-2-6 资产价值的计量属性比较单一

4-3 事业单位会计制度改革与高等学校会计制度改革

4-3-1 事业单位制度改革的进展

4-3-2 事业单位会计改革的主要内容

4-3-3 事业单位会计改革对高等学校会计制度改革的启示

5 高等学校会计制度改革政策建议

5-1 明确高等学校财务报告的目标

5-2 进一步完善财务报告体系

5-3 加强会计工作的内部控制建设

5-4 完善资产的价值核算体系

5-5 合理反映高等学校学费和住宿费

5-6 引进全面的资产价值计量属性

5-7 尽快出台配套的会计制度实施细则

6 结论与展望

参考文献

硕士或博士研究生学习期间科研成果

后记

四、权责发生制在我国高等学校会计核算中的应用研究论文提纲范文

摘要

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外相关文献综述

1-2-2 国内相关文献综述

1-2-3 国内外研究现状评述

1-3 本文研究方法及内容

1-3-1 研究方法

1-3-2 内容及结构

1-3-3 本文创新点

第二章 高等学校会计确认基础理论概述

2-1 高等学校会计的界定

2-1-1 国外高等学校会计界定

2-1-2 我国高等学校会计界定

2-2 高等学校会计确认基础

2-2-1 完全收付实现制基础

2-2-2 修正的收付实现制基础

2-2-3 完全权责发生制基础

2-2-4 修正的权责发生制基础

2-3 国外高等学校会计确认基础应用现状

2-3-1 美国高等学校会计确认基础

2-3-2 英国高等学校会计确认基础

2-3-3 其他国家高等学校会计确认基础

第三章 权责发生制在我国高等学校会计核算中的应用

3-1 权责发生制在我国高等学校会计制度中的应用概况

3-1-1 理论探索阶段

3-1-2 试点改革阶段

3-1-3 谨慎运用阶段

3-2 权责发生制在我国高等学校会计核算中的具体应用

3-2-1 权责发生制在资产核算中的应用

3-2-2 权责发生制在负债核算中的应用

3-2-3 权责发生制在收入支出核算中的应用

3-3 权责发生制对我国高等学校会计的积极影响

3-3-1 真实体现高校资产状况,加强资产管理

3-3-2 全面记录高校负债状况,防范和化解财务风险

3-3-3 为高校内部成本和费用管理奠定基础

第四章 推进我国高等学校会计权责发生制改革的具体措施

4-1 完善资产负债类会计科目

4-1-1 增设“应收股利”、“应收利息”科目

4-1-2 增设“固定资产减值准备”、“无形资产减值准备”科目

4-1-3 增设“长期待摊费用”科目

4-1-4 增设“应付利息”科目

4-2 明确各类收入的确认时点

4-2-1 明确财政补助收入的确认时点

4-2-2 明确教育事业收入的确认时点

4-2-3 明确科研事业收入的确认时点

4-2-4 明确其他收入的确认时点

4-3 进行成本费用的归集和核算

4-3-1 分类归集各项费用

4-3-2 核算教育成本和科研成本

4-4 完善财务报告体系

4-4-1 增加资产负债表列示项目

4-4-2 调整收入支出表结构

4-4-3 新增 流量表

4-4-4 扩充财务报表附注内容

第五章 我国高等学校会计权责发生制改革实施的问题及建议

5-1 高等学校权责发生制改革可能面临的问题

5-1-1 流量不可观,财政管理较困难

5-1-2 实施成本和运行成本较高

5-1-3 需要运用职业判断,带来人为操纵的可能性

5-2 保障高等学校会计权责发生制改革顺利实施的建议

5-2-1 实行权责发生制基础的渐进式引入

5-2-2 加快立法工作,为权责发生制改革提供法律保障

5-2-3 建立协调高校收付实现制预算和权责发生制会计的配套措施

5-2-4 制定实施细则,加强可操作性

5-2-5 建立内部控制和外部监督机制

结论与展望

参考文献

攻读学位期间研究成果

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