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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★3.0主题:道德教育相关范文 级别:经典论文范文 范畴:专科自考论文 论文范文编号:biyelunwendq028549 期刊发表:职称评中级 全文字数:2000字 投稿作者:dukfku 审稿编辑:著名学者 阅读次数:39498

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二 社会实践教学中容易存在的理由

1.避开流于表面形式,要注重实效性。在实践教学中,如果没有合理的组织和引导,就可能导致实践教学流于表面形式,取不到应有的教学效果。比如,有的同学到了实践基地,兴趣仅停留在拍照上,对于老师布置的实践调查报告,也是东拼西凑,或从网上随便搜一篇文章来应对。

2.内容形式单一,缺乏针对性。大多数社会实践主要安排的是实地考察、参观。有的学生兴趣不高,尤其是本地的学生,感觉缺少吸引力,对什么活动都不想参加。有的虽积极参加,但一提到要完成某项作业就兴致皆无。再加上受经费的局限,有的活动就只能从各系部选派一部分学生作为代表,实现不了 体素质的提高。

三 贯彻社会实践教学今后需努力的方向

虽然“思想道德修养”课是一门比较重要的思想政治理论课,但上好“思想道德修养”确实有一定难度。老师要多花一点心思,积极探索课程改革。针对实践教学中容易存在的理由,我认为主要从以下两方面着手:

第一,要坚持校内实践和校外实践相结合,实现实践教学形式的多样化。校外实践受各种因素的局限,参与人数较少,我们可以同时开展校内实践。主要是以课堂实践为主,包括演讲、辩论、学生授课等形式;校外实践除了道德教育基地的实践外,还可以组织学生利用“五一”、“十一”长假、休息日和寒暑假开展力所能及的调查,比如:参加社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动,引导大学生走出校门,到基层去,增强社会责任感,培养劳动观念和职业道德,培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

第二,要注重实践教学的实效性。面对众多的实践教学对像,如果单纯依靠数量有限的专任教师去指导学生社会实践,显然是难以组织实施。为此,我们要建立社会实践教学领导体制,为实践教学的顺利开展提供组织保证。要整合实践教学的内容,把教学内容规范化,进行整体设计,对学生有成果的进行奖励,保证学生参与社会实践的兴趣。

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科研课题:项目(课题)名称:大学生思想道德社会实践活动调查

(作者单位:唐山科技职业技术学院)

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参考文献:

[1]加强大学生社会实践思想道德教育建设

[2]对大学生社会实践拓展训练过程融入思想政治教育

点评

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