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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★4.0主题:英语教学方面的范文 级别:标准论文参考文献 范畴:本科期末论文 论文范文编号:biyelunwendq01390 期刊发表:论文发表 全文字数:10000字 投稿作者:gphapu 审稿编辑:知名学者 阅读次数:31956

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目前,人们越来越意识到必须在充分尊重学生的基础上给学生创造一种良好的学习氛围,促使每个学生生理,心理和谐发展,促使学生成为自己的主人。随着形势的发展和英语教育条件的进一步完善,小学开设英语教学,已经被越来越多的人接受并引起重视。

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低年级阶段的孩子在语言方面占有优势,模仿性强,接受能力强,胆大、愿开口、善于表现自己。但他们受年龄限制,不能明确学习目标,学习英语处于被动、无意识状态,且好动,不能较长时间静下心来学习。因此,要利用他们的优点,进行知识的积累。

我们使用的英语教材注重对学生听、说、读写能力的培养。所教句型也是生活中常用到的与学生息息相关的句子,从激发和保持低年级儿童兴趣入手,注重培养学生学习英语的自信心和积极性,为我们低年级开展英语教育提供了先决条件。但是,光有教材是远远不够的,他需要我们教师运用灵活多变的教学策略以及新颖、活泼的教学设计来激发和调动学生英语学习兴趣和积极性,达到英语教学的目的,为学生的英语学习打下良好的基础。从兴趣是最好的老师的实际出发,把握课堂生成的本领,达到教学目的。

一 能倾注爱心,挖掘学生潜。

教学是师生的共同活动,教师的主导作用与学生的学习积极性是决定教学成败的两个关键因素。低年级的学生学习英语没有主观能动性,兴趣是他们学习的唯一动力,而教师是激发学生学习兴趣的重要开关。作为低年级的英语教师,必须吸引住学生分散的注意力,让学生喜欢你。这样,你将成为学生关注的对象:和蔼可亲的笑脸;甜美温和的话语;形象逼真的模仿;多变的面部表情都可以对学生有意无意的刺激,使他们参与到你的教学中来,做课堂的小主人。同时,还能够缩短你与学生之间的距离,推动相互之间的交流。其次,要对学生一视同仁,对于学生的变现给予恰当的评价和表扬。这样,不仅能够培养他们的学习自信心,更能推动他们的英语学习。

二 采用丰富多彩的教学策略吸引学生。

根据低年级儿童生理特点和心理发展规律及注意力不易长久的特点,在教学策略上应适应小学生的心理发展需要,充分利用直观教具:如、多媒体、图片、游戏、简笔画、实物等。创设情境,把语言教材放入各种听、能说、能触摸的情境中去,特别是教学策略要灵活多变。同时,由于低年级学生好动,对一件事物感兴趣所持续时间比较短,所以教师必须注意课堂的趣味性,吸引学生的注意力,使他们保持长久注意,提高他们的学习效率。在教学当中,我们要因材施教,运用丰富多彩的教学策略。

1、开展游戏竞赛

爱玩——是每个小学生的天性,玩中学,学中玩,乐中受益。因此,教师可经常开展一些竞赛性、趣味性、启发性较强的游戏,激励孩子们进入乐学状态。教师可根据课文内容,遵循小学生的生理、心理特点,设计出一些生动、活泼的游戏。如开火车、找朋友、打电话、传话等等。遇句型和对话时,安排学生分组讨论并进行情景对话或表演。从而让学生在玩中学、学中玩,培养了学生在学习活动中,自主进行探索,成为课堂的主人。

2、创设活动情境

学以致用,让学生把所学的知识运用到生活当中,在真实体会中,提高学生的积极性。比如在学习shopping时,通过创设真实的情景——把教室布置成买卖街,让学生进行实地买卖。在进行买卖的过程中学生的思维得到了充分的发展,语言运用的机会也大大增加了,沉闷的课堂气氛一下子就变成了沸腾的热闹街市。同学们在这种开放式的课堂教学中所学的语言会掌握的更好,而且会有许多意想不到的句子从学生口中说出,因为语言的学习离不开一定的语境

3、设计灵活开放的作业

以往教师布置的语言练习是要学生死背书本,学生不仅感到索然无味,而且还感到厌烦,达不到练习的目的。因此,在教学中我们应设计一些活泼有趣的语言练习,推动学生的学习。比如,在教学完我的卧室一课后可以让学生以我的卧室并画出来,把室内的物品用英语标注出来,然后在教室里进行交流。通过交流学生不知不觉中完成了语言练习。有时要求学生回家听磁带,模仿磁带中的语音语调。第二天上课抽查,看谁模仿的最好,调动学生的学习积极性,达到很好的教学效果。另外,根据作业特点,设计多种练习,让学生所学知识得以巩固,从而也拓展学生的思维。

三 注重听、说英语教学。

交际是学习语言的手段,也是学习语言的终极目的。因此,我们应注重听、说为主,书写为辅的英语教学。上早读课时,可以听磁带读书,一方面纠正了学生的发音错误,另外还可以训练学生的听力。在平时的教学中,教师可以布置学生听5分钟磁带的家庭作业。这样,不仅能够提高学生的听说水平,还可以切实有效的给学生减负。在这样的英语教学中,即激发了学生学习英语的兴趣,同时也让他们感受到在一个没有压力,没有负担,轻轻松小学低年级的英语教学由提供海量免费论文范文的http://www.ruger-mini-14.com整理提供,希望对您的 有帮助.松的环境里学习英语的快乐。

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总之把课堂还給学生,让学生在轻松愉快的氛围里积极主动地参与学习。要做好这点,就需要我们不断提高教学调控和组织能力,灵活运用各种教学技巧和策略,从而达到预期的教学效果。

参考论文:

[1]小学低年级语文识字教学心得

[2]小学低年级语文如何教学

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