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版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0主题:时政热点1500字范文 级别:标准论文参考文献 范畴:研究生期末论文 论文范文编号:biyelunwendq053916 期刊发表:初级职称 全文字数:2000字 投稿作者:jgoabq 审稿编辑:权威学者 阅读次数:58102

本文是一篇时政热点论文范文,可作为选题参考.

作者简介:孙立明,男,河南虞城县人,研究方向 政治教育

时政热点1500字论文 时政热点1500字

中学政治课教学中学生能力的培养

时事政治在中学政治教学中的地位漫

时政教育在初中政治教学中的有效融合

论中学政治课教学中的红色文化教育

摘要:时政热点作为思想政治课的重要版块,它的利用价值已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践思想品德课堂教学。引入时政热点,是新课程理念的要求,也是实施素质教育的需要。运用时政热点为我们的教育教学服务,使学生的成长能够融入社会的发展变化中是中学政治老师在教学实践中不断探索目标。

关键词:时政热点 中学政治教学 渗透

思想政治课是一门与时俱进的科目,从近年来中考试题就不难发现,关注社会热点,迎着时政热点理由出题,考查学生根据现实社会生活情境,运用所学知识进行分析评价的能力和解决实际理由的能力,早已成为中考思想品德试题的出题趋向。因此,广大政治教师也应该把时政热点融入到平时的教学活动中,不仅可以让学生体验到国家兴亡匹夫有责的涵义,而且对于提高课堂教学的效率也有很重要的作用。

一 时政热点在中学政治教学中渗透的重要性

1、时政热点渗透教学可以激发学生的学习兴趣。我们的思想品德教材,在发展中相对稳定,但实践、形势总是向前发展的,应当承认,思想品德教材存在滞后性。而思想品德课程本身又具有理论性强的特点,照本宣科只能引起课堂的枯燥和学生的厌烦。要培养学生积极的学习兴趣,使课堂充满活力,就应在授课时用崭新的时政材料代替过时的事例,以增强新鲜感和时代感,利用学生对社会充满好奇的心理,在对时政热点的分析讨论中,帮助学生理解和掌握课本知识,锻炼和提高对社会的认知能力。

2、时政热点渗透教学有利于学生理论联系实际。思想品德非常注重课程与学生的生活经验、社会实践的联系,学生学习理论的目的不是记忆理论,而是用来为实践服务。教师教学时把时政热点引入课堂,引导学生分析时政热点所反映的思想品德观点和理论,以及折射出的社会理由,并启发学生深思解决理由的途径和策略,培养学生学生多层次、多角度分析理由的能力和运用所学知识解决实际理由的能力。

二、运用时政热点创设理由情境,融化到基本原理中

中考思想品德试题是以丰富多彩的生活和日新月异的时政热点为载体,创设理由情景,考查基础知识和能力,也就是说,理由来源于时政热点,答案来源于教材知识。教学时如果只讲解或只印发新近发生的国际国内重大时政知识及热点理由,纯粹地、孤零零地教学与中考有关的时政内容,不利于学生对知识的掌握和记忆。因此,不能把时政教学与思想品德课教学割裂开来,孤立地去教学,只有把时事政治的内容有机地结合到思想品德课教学中来,即把与课本知识相关、与现实生活相联的重点知识、重大主题、重要热点在教学中予以渗透,适当予以穿插和介绍,有机地嫁接于教材理论,水 融地“化”时政知识于思想品德课基本观点和原理之中,才能卓有成效。如复习十一届三中全会、改革开放等知识点时,可结合“改革开放三十周年”相关的时政热点,让学生感受30年来中国发生的巨大变化,从而形成“改革开放是强国之路”的共识,这样不仅减轻学生学习负担而且成效显著。

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三 把时政渗透在课堂教学的各个环节

要保证时政渗透的有效性,就必须在教学的各环节中有效地渗透。课前演讲评时事、导入新课引时事、学习新知用时事、课外活动议时事,时政渗透在课前、课中和课后的各个环节。

(1)课前演讲,评论时事。每节课前利用五分钟新闻发布和演讲的形式评论新近发生的国内外重大时事,是课堂教学渗透时事教育的有效策略。

(2)导入新课,引用时事时政热点在中学政治教学中的渗透相关论文由http://www.ruger-mini-14.com收集整理提供,如需论文可联系我们.。导入新课是思想政治课教学的重要环节,好的导入能激发学生的学习兴趣,开启学生的心扉,起到事半功倍的效果。时事具有鲜明的时代性,能引起学生的关注,激发学生的兴趣,因此引用时事导入新课是一种比较好的策略。

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(3)学习新知,运用时事。思想政治课主要讲授马克思主义的基本原理和观点,知识体系科学严谨。但基本理论往往有一定的抽象性,学生接受起来有困难,因此,在学习基本理论的过程中恰当运用时事,既可以激活学生的思维更好地掌握基本理论,又可以提高学生分析和解决现实理由的能力。

(4)巩固新知,利用时事。在课堂教学巩固知识的环节中,要选取一定的社会热点理由作为练习的背景材料,让学生进行多角度、多层次的分析与深思,有意识地引导学生关注社会、关注现实,这样才能取得良好的学习效果。

(5)课外活动,关注时事。课内时间毕竟是有限的,要进一步搞好时政渗透,就必须开展课外活动以关注时事。

四 运用时政热点贯彻思想道德教育

诸多学科中,思想品德课是素质教育的前沿阵地,是学校德育工作的主渠道,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。目前,社会生活中存在多种多样的价值观,其中一些消极错误的价值观以不同的方式和途径影响着学生,所以,通过时政教学来分析学生所接触的社会现象,以及他们所知道的国内外

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参考范文:

[1]时政热点在中学政治教学中的渗透

[2]中学政治课的直观教学

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